无“笔”快乐，“果”然精彩

                               ------一二年级无纸笔展示活动

1.游戏启思维，导图展创意

为激发低年级学生学习数学的兴趣，让学生在玩中学、在创中思，近期我校分年级开展了两场别开生面的数学展示活动。一年级以“纸牌凑十游戏”为主题，二年级则围绕“乘法思维导图创意秀”展开，活动寓教于乐，深受学生喜爱。

一年级：“凑十小达人”玩转纸牌，游戏中夯实基础

一年级活动以“‘凑十小达人，数学乐翻天’”为主题，在各班教室热烈开展。同学们运用扑克牌，通过三个层次分明的游戏环节，在动手动脑中深化对“凑十法”和10以内加减法的理解。

活动伊始，老师以生活化问题导入，迅速点燃学生热情。在“扑克牌‘抢十’对战”中，两人一组眼疾手快，寻找相加为10的纸牌，锻炼了计算速度与反应能力。“数字抱团‘凑十’”则考验团队协作，学生们胸前贴着数字贴纸，听到指令后迅速寻找伙伴组成“10”，教室成为欢乐的数学海洋。最后的“创意‘凑十’挑战”鼓励小组设计多元算式，涌现出不少富有想象力的组合。

二年级：“乘法思维导图”妙笔生花，梳理中激发创意

二年级的“乘法思维导图创意秀”则是一场知识与美感结合的展示，绘制出各具特色的思维导图。

活动现场，同学们以小组形式自信展示作品。在短短一分钟的介绍中，孩子们清晰地表达自己的设计思路，同伴间的提问与点赞也充满了鼓励与欣赏。老师对作品的创意性、知识完整性及表达清晰度予以肯定，并鼓励每位学生大胆展示。活动不仅帮助学生系统地建构了乘法知识网络，更锻炼了他们的逻辑思维与口头表达能力，让抽象的数学变得可视、可感、可分享。

两场活动虽形式各异，但内核统一：将数学知识融入趣味情境，降低学习畏难情绪，强调合作、表达与创新。

“发现汉字”——一二年级主题活动趣味启智

伴随着阵阵欢声笑语，一二年级“发现汉字”主题活动在各班级圆满举行。本次活动以“从识读到发现”为核心理念，打破传统识字教学模式，让学生化身“汉字侦探”与“文化发现者”，在探索中感受汉字的智慧与趣味。

一年级聚焦“趣味象形字”，活动伊始，教师通过PPT展示甲骨文、金文等古文字形，“这个弯曲的线条像什么？”“圆圆的符号会是太阳吗？”一个个问题点燃了学生的探索热情。大家踊跃举手、大胆猜测，在教师的讲解下，逐步理解“日、月、山、水”等字“画成其物”的造字逻辑。随后的绘画环节中，孩子们发挥想象，将汉字融入创意画作：“山”字化作连绵的山峰，“鱼”字变成游动的小鱼，每一幅作品都充满童真与巧思。展示环节，小作者们自信分享创作思路，全体同学齐声认读，课堂氛围热烈。

二年级以“趣味形声字”为主题，教师通过“青”“包”等字族示例，引导学生发现“形旁表义、声旁表音”的规律。“有三点水是‘清’，和水有关；有日字旁是‘晴’，和天气有关！”孩子们快速捕捉规律，动手制作“汉字家族”思维导图。他们用不同颜色标注形旁和声旁，梳理字族衍生关系，在小组巡展中积极交流，进一步巩固了对形声字的理解。

一年级的“动”与二年级的“思”相得益彰，充分体现了我校在一二年级教学中“夯实基础、激发兴趣、发展思维”的阶梯式理念。未来，学校将继续探索更多元、更贴近儿童认知的数学学习方式，让每一个孩子在数学世界里快乐启航，自信成长。