眼睛与耳朵的诉说

张翠巧

   《眼睛与耳朵的诉说》以密切联系儿童生活的主题活动为载体，娓娓道出眼睛与耳朵给我们学习和生活带来诸多的方便，以正确的科学观引导儿童在生活中要加强保护，在保护中快乐地生活。

   根据《品德与生活课程标准》的内容标准，结合教材及学生情况，我觉得教学本课时应明确并达到以下目标要求：1、情感与态度。眼睛是认识世界的窗户，耳朵是接受信息的重要通道。师在引导学生倾听眼睛与耳朵诉说的基础上，培养学生爱护眼睛和耳朵的正确情感，培养学生探索人体奥秘的好奇心。2、行为与习惯。教育学生注意用眼和用耳的卫生。养成保护眼睛和耳朵等的良好的习惯。3、知识与技能。指导学生注意用眼卫生，了解眼睛和耳朵的重要性，懂得如何防止近视和沙眼、如何保护耳朵，从而爱护自己的身体，保护各种器官。

    本课的教学重点是了解眼睛和耳朵的重要性，懂得如何防止近视和沙眼、如何保护耳朵，从而爱护自己的身体，保护各种器官。难点是培养爱护眼睛和耳朵的正确情感，养成保护眼睛和耳朵等的良好习惯。

教学中，马老师精心创设活动情境，化静态的、平面的、文本为具体、可感的活动，让学生动脑、动口、动手，在生动活泼的活动中体验、感悟，获得道德认识、情感、行为的发展。在本课教学活动中，马老师以现代信息技术等媒体组合的多媒体，在强化视听感知、揭示事物运动变化过程等方面发挥了出色的作用，使品德课堂活起来。如眼睛和耳朵对小主人的控诉，以多媒体课件的形式更逼真、形象。课始开展的体验、游戏等活动，让学生在轻松、愉快的气氛中领悟道德观点，激发道德情感，提高道德判断能力。在活动过程中，积极创设民主、和谐、热烈的课堂气氛，开展探讨、交流，是使学生由被动地听转为主动参与的一条有效途径，能够充分发挥学生的主观能动性，让学生各抒已见。