《萤火虫》评课记录

李聚萍：课堂设计新颖流畅。导入直接而有趣，由学生论述对萤火虫的了解和感受以及教师的总结，让学生走进了如梦幻般的夏夜。这节课充分展现了嵇老师基本功扎实，有较强的课堂应变能力和调控能力，驾驭课堂的能力强。课堂上教师指导得当，学生掌握了一定的学习方法，且参与率高。

顾卫娟：教师语言简洁，教态自然大方。本课抓住低年级学生活泼好动、模仿力强、注意力短暂、好奇好胜的心理，教师营造和谐的课堂氛围，引导学生积极主动参与教学。把歌曲的节奏和萤火虫闪烁与飞舞联系起来学生易于理解，激发学生的学唱积极性，课堂气氛活跃。

丁书静：嵇老师的ppt制作的很精美，学生很喜欢。在教唱环节中强调歌曲情绪，教唱歌曲形式、方法多样。课堂上嵇老师注重了对学生学习能力的培养，并鼓励学生有信心表现歌曲，尤其接口唱环节，让全班同学都能参与到歌曲演唱活动中，学习轻松自然。

杨  琴：本节课教学环节环环相扣，教学思路清晰。并以感受音乐、激发想象和学唱歌曲为主，通过画面表现夏夜和萤火虫的音乐，把学生带入“夏夜情趣”。感受用音乐的方式表现出萤火虫的形象，并能用歌声表达出对音乐的感受。