《我是小鼓手》教学设计

横溪中心小学   顾卫娟

教学目标

1、学生能用神气、自豪和喜悦的情绪演唱歌曲《我是小鼓手》，启发学生处理好休止和强弱的对比。

2、了解鼓号队的相关知识，激发学生成为鼓号队成员的强烈愿望。

3、让学生在活动中形成良好的合作意识，享受表演的快乐。

4、了解多种鼓的种类，感受其音色特点。

学情分析

《我是小鼓手》是一首充满童趣的儿童歌曲，表现了小鼓手神气、自豪、喜悦之情。演唱时要注意唱准第三句的同音反复。最后的补充句模拟大鼓的声音，要启发学生处理好休止和强弱的对比。它是一首新疆风格的儿童歌曲，二拍子，小调式，一部曲式，共八个乐句，音乐素材简洁，形象而集中，第二乐句是第一乐句的变化重复，第四乐句是第三乐句的移位（移高五度），后四乐句是前四乐句的变化重复。曲调活泼，风趣，表现“小鼓手”的欢乐自豪情绪。

教学重点：

1、学生自豪，明亮，欢快的情绪演唱歌曲

2、通过各类音乐活动，感悟作为一名少先队员的光荣感、责任感。

教学难点：

1、唱准“哎—”与最后一个乐句四、五度跳进的音准。

2、在歌曲演唱中，准确处理休止符和强弱对比。

教学过程

一、导入教学：

1、上课之前老师给小朋友出个谜语，你来猜猜它是什么乐器。

出示谜语：

         肚大腹中空

         牛皮两边绷

         高歌庆胜利

         爱唱咚咚咚

2、老师提问：你在哪见过大鼓和小鼓？你在哪见过它们？

3、观看鼓号队视频，同时找出视频中的大小鼓。

老师：这段录像是某学校鼓乐队的同学参加市文艺汇演获得一等奖的节目，敲得真是太精彩了。刚才在看录像时，我看到有些小朋友情不自禁地在跟着学打鼓，今天老师就让小朋友来过把瘾，真正地来当一回鼓手。

4、师：让我来介绍一下这支队伍的主力军，大鼓，小鼓，小鼓我们叫做小军鼓。

大鼓打招呼：小朋 友们 | 你们 好， | 我是 大鼓 | 响咚 咚|

小鼓也来打招呼 ：同学 同学 | 大家 好，| 我是  小鼓 | 咚咚 咚|

5、它们的音色一样吗？

比较音色：大鼓，音色比较浑厚、低沉。小鼓音色比较清脆、明亮

（大鼓强奏时候是用来表示炮击、雷鸣、战争、狂热等气氛，轻奏时候神秘、庄严等情绪）

（小鼓的声音穿透力很强，表现力很丰富，它不像大鼓那样用来加强强拍，而是弱拍上敲击细小的节奏，增强乐曲的节奏感，在各类乐队中与大鼓的重要性相同）

二、节奏游戏

模仿大鼓和小军鼓的音色敲一敲节奏吧（节奏图谱）

节奏1

师：要做好小鼓手，先要学会打节奏。下面老师在鼓上打节奏，你们用手把鼓的节奏模仿出来。

第一遍：师在鼓上敲，学生用手拍出。

第二遍：鼓敲起来是什么声音？（咚）请你们边敲边把咚的声音喊出来。开始

节奏2

师：第二条节奏有点难，小朋友可要听仔细。

师：我在敲鼓的 时候多了一个动作（用鼓棒敲肩膀）做了几次这样的动作？

师：请小朋友跟我 一起敲，而且要边敲边说。预备起

师：刚才我们敲了两条节奏，现在我们要把两条节奏连起来，先听老师完整地敲一遍。（边敲边读，强调强弱对比，比喻鼓爸爸和鼓宝宝，鼓爸爸时候在上方拍手，鼓宝宝在下方拍手，休止符拍肩膀，合奏在身体中间拍）

师：刚才小朋友都是用手当鼓来敲，现在我们把鼓的声音用嘴唱出来。

师：现在小朋友已经具备了当一名小鼓手的资格了，老师带来一首歌曲，你来听一听歌曲中的小鼓手是怎么样的？（神气的、快乐的）

学唱第一部分

跟琴唱。

三、学唱歌曲

师：刚才小鼓手们表现的真棒，你们看，谁来了？（课件出示：太阳 花 小鸟 小朋友）它们也唱起了歌。你来听一听她们听到了你们的歌声，都有什么样的心情？

1、太阳 花 小鸟 小朋友都是小鼓手的好朋友，我们把歌词读一读。

师：多美的歌词呀，我们再来美美地唱一唱（齐读歌词）

2、太阳 花 小鸟 小朋友听了我们的歌唱，要和我们一起来表演（师带生一起做动作）

3、师：能让“太阳听了微微笑、花儿听了脸儿红、小鸟听了跳起舞、我们听了都高兴”，你们说，这位小鼓手的技术怎样啊？（高超）

学唱第二部分

4、师：一起来试一试，和歌曲中的小鼓手比一比，谁唱得更神气？（齐唱）

四、完整的歌词教学

1、完整地演唱

师：刚才我们学敲了鼓，和太阳、花、小鸟交了朋友，还跟小鼓手比了赛，其实把这些内容合起来，就是我们今天要学习的新歌《我是小鼓手》，请小朋友完整地欣赏一遍。（课件出示完整地歌词，并配上音乐）

师：现在你们已经是神气的小鼓手了，歌中的小鼓手不服气，向我们提出了挑战，小朋友敢和他比一比吗？

第一遍：完整听唱

第二遍：跟伴奏唱

第三遍：边表演边唱（谁唱得好就送给谁礼物）

2、为歌曲配伴奏

师：为了使歌曲更好听一些，老师请同学用大军鼓和小军鼓给歌曲伴奏。

师：请小朋友说一说，老师先示范，然后让学生敲，2次。

师：小朋友真聪明。

三、音乐拓展

师：同学们已经成为一名真正的小鼓手了，下面老师决定给同学们组成一个鼓乐队

1、分三组，分别表现镲、大军鼓和小军鼓

2、老师带学生打节拍

3、三组同学合奏（提醒学生注意打节拍的时候不要受其他同学影响）

4、播放《出旗曲》学生试奏

5、请三位同学到讲台前用镲、大军鼓和小军鼓演奏。

四、小结

今天我们学会了《我是小鼓手》这首歌曲，短短一节课我们还成立了自己的鼓乐队，我们是不是太棒了，为自己鼓掌。我相信同学们只要付出辛勤和汗水，一定会成为一名优秀的小鼓手，其实我们中国的鼓有上百种，请同学们搜集更多的鼓，下节课我们一起来分享。