加强师资队伍建设是做好小学心理健康教育的关键。为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的精神，确保我校心理健康教育工作的科学发展，现就加强我校小学心理健康教育教师队伍建设方案如下。
    一、指导思想
    以培养适应小学心理健康教育发展需要的教师队伍为目标，以提高小学教师实施心理健康教育的能力和自身心理健康水平为重点，以深化小学心理健康教育教师培养和培训体制改革为突破口，着力加强横小心理健康教育教师队伍建设，全面推进我校心理健康教育。
    二、建设目标
    通过建立健全小学心理健康教育教师培养、管理、评价、激励机制，用2年的时间，培养和造就7名或以上专业型小学心理健康教育教师、多名优秀小学心理健康教育骨干教师，培养一批合格的小学心理健康教育兼职教师，开展全员性心理健康教育培训，确保我校小学心理健康教育工作的科学发展。
    三、主要措施
       （一）进一步明确心理专职教师的岗位职责
    1．负责制定本校心理健康教育发展规划和工作计划，撰写工作总结。
    2．承担和开设本校心理健康活动课、选修课和讲座，针对学生身心发展的规律与特点，面向全体学生积极开展内容丰富、形式多样、生动活泼、行之有效的心理健康教育活动，通过多种途径在师生中宣传和普及心理健康知识。
    3．主持和开展本校心理咨询室工作，在学校统一安排下，为学生建立相关的心理健康档案。
    4．指导和协助本校班主任与其他科任教师开展心理健康教育活动，主动为他们提供心理健康教育培训，帮助他们提高在本职工作中实施心理健康教育的能力。
    5．协助校长开展提高本校全体教职员工心理健康水平的工作，帮助教职员工解决自身所遇到的各种心理问题，提高心理调节能力。
    6．指导和帮助本校各年级开展家长学校的工作，为家长教育子女提供可能的心理咨询和服务，并尽可能为学校所在的社区提供心理咨询和帮助，共同营造良好的心理健康教育环境。
 （二）进一步明确专职教师的工作量计算方法
    专职心理健康教育教师的正常工作量计算方法如下：
    1．承担心理健康活动课的教学任务，上课时间平均每周不少于12课时，并提供教案。
    2．为学生提供个别心理辅导服务，服务时间平均每周不少于2小时，并做好辅导记录和个案分析。
    3．开展心理健康教育活动（包括讲座、团体心理辅导、心理拓展训练等形式）。
    （三）大力加强心理健康教育教师的培训、培养工作
    积极组织心理健康教育教师的专业培训，把对心理健康教育教师的培训列入师资培训计划以及在职教师继续教育的培训系列。制定小学心理健康教育新一轮培训计划，有计划、分期分批地开展心理健康教育的教师培训。新一轮培训分为：心理健康教育培训者、心理健康教育骨干教师、专兼职教师培训，班主任和全体教师的心理健康教育培训。通过培训提高专兼职心理健康教育教师的基本理论、专业知识和操作技能水平。
    （四）重视和开展教师心理健康教育工作
    把教师心理健康教育作为教师职业道德教育的一个重要内容，为教师学习心理健康教育知识提供必要的条件。要关心教师的工作、学习和生活，从实际出发，采取切实可行的措施，减轻教师的精神紧张和心理压力，使他们学会心理调适，增强应对能力，有效地提高心理健康水平。
   （五）积极邀请区及以上心理专家到我校讲座。

为了进一步发展我校心理健康教育，我校将在本学期邀请区优秀心理教师和专家到我校上课和讲座，

（六）建立和完善心理健康教育激励机制
    认真落实心理健康教育优秀教师的选拔、培养、使用、待遇等，在职称评定、晋级、聘用等方面享有优先权，优先安排参加学术交流、培训进修、考察学习、科研立项、经验交流等活动。积极宣传推广心理健康教育优秀教师的教育教学经验、科研成果和先进事迹，鼓励并支持他们多出成果。

                                二○一四年三月九日