5、广泛征求群众意见。

把依靠群众开展教育作为根本方法，坚持到群众中去听意见、找问题，组织党员、干部走进基层、深入群众。

（1）学校通过民主评议、座谈会、个别谈话、基层走访等形式，对党员领导干部作风建设情况进行广泛征求意见。此外，通过深入开展调查研究，发放征求意见表，开设意见箱、电子邮箱和热线电话等多种形式，组织党员、领导干部开展“走基层、访群众、听建议”活动，征求广大师生及家长对领导干部存在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的意见或建议。

（2）发放调查问卷，向学生、家长等服务对象征求意见建议。通过问卷调查表对教师的工作能力、工作态度、管理能力，是否关心学生，布置作业是否合理，是否廉洁从教，有无体罚和变相体罚学生行为等情况进行调查分析，及时发现我校教师在师德方面存在的问题。

（3）在教职工中开展“我为学校发展建言献策”活动，通过工会组织，定期征询教职工对学校工作的意见和建议，并通过相关职能部门落实教职工合理化的建议和要求，意见征询及处理结果及时和教职工反馈。

（4）学校领导深入自己所联系的部门、年级和相关人员，深入基层接地气，做到“六必访、六必问”。

6、坚持边学边查边改。

6月29日横溪小教党员会上，教育实践活动领导小组办公室对征求到的意见和建议进行了汇总归类，及时向全体党员做了反馈：总体印象是横溪小学的领导和教师用心想事，用心做事，用心干事；各部门将征求到的意见和建议整理分类后，向相关职能部门、领导班子和党员反馈并提出了整改措施及设想。坚持边学边改、边查边改，不等不靠、务求实效。

7、组织召开专题民主生活会和组织生活会。经过充分准备召开专题民主生活会和组织生活会，每个党员都极参加会议，紧密联系自己的思想和工作实际，对照为民务实清廉从教的要求，充分交流思想，认真开展批评和自我批评，支部书记带头查摆问题。中层班子成员既有深刻的自我批评，也有诚恳的相互批评，对群众提出的意见进行回应，并提出改进措施和办法，接受群众的监督，确保每一名党员干部都不走过场，党员的先锋模范作用都得到了充分发挥。

 8、开展群众评议。开展了部分家长座谈会、青年教师座谈会、入党积极分子座谈会、大队委员座谈会，组织群众评议，深入开展服务对象作风评议活动，以“办人民满意的教育”的标准来践行群众路线，将摆查出来的问题、开展批评的情况等利用公示栏、校园网、家校通等向家长、社会进行公开，通过设立意见反馈箱、电话问询等方式，接受群众的分散评议，并形成了作风评议长效机制。                9、针对查摆出来的问题，领导班子集体分析研究，制定整改方案，列出整改

任务书、时间表，明确整改目标、任务、措施、责任人，在一定范围内作出承诺、进行公示。学校党支部书记负总责，班子成员分工负责，抓好突出问题的治理。

在这期间，校党支部的支委们完成了材料的收集、整理及活动的宣传、报道等工作。

最后，学校党支部围绕整改落实情况开展了一次群众满意度评价，形成群众满意度评价报告。对效果好、群众满意度高的认真总结经验；对多数群众不满意的基石补课剖析，在此基础上，认真召开总结大会，对学校领导班子及其成员开展教育实践活动情况进行民主评议，重点评议解决问题、改进作风情况，全体党员认真听取了评议结果。坚持教育实践活动的基本环节不减少、不变通、不走样，把“规定动作”做到位，结合学校实际，灵活安排各个环节的工作，在学校重大改革事项，发展的中心工作，有效的惠民举措，党建创新等方面彰显特色。

此次活动充分调动了广大党员、群众的积极性，扩大了教育实践活动的知晓率和覆盖面，采取广大党员群众喜闻乐见的方式，大力宣传优秀共产党员的典型事迹，宣传开展教育实践活动中涌现出来的先进典型，坚持典型引路，营造学习先进、争当先进的良好氛围。

                                                                                                  横溪小学党支部

                                                                                                  2014年12月19日