与大师面对面   与名师共前行

------横溪小学积极开展全体教师校本培训活动

    8月26日下午一点半，在横溪小学阶梯教室，全体教师正在认真观看台湾大学教授朱高正先生主题为“传统文化和现代教师素养”的视频报告。

    朱高正先生是台湾著名国学大师、社会活动家，是朱熹第二十六代孙，1998年9月被聘为中国社会科学院研究生院特邀教授。向来以弘扬优秀传统文化、重建中国文化主体意识、推动中国全方位现代化为己任。

    在报告会上，朱先生结合自己的学习、生活经历，用生动诙谐的语言，从儒学、国学的角度畅谈了自己对“传统文化”、“现代教师素养”的理解，阐明了对传统文化每一位教师都要有敬畏之心，教师要当一辈子的学生，要不断用传统文化来滋养自己的身心，在学习上要比学生更有学习力。   

    朱老先生在学习和思考时指出：教师要勤于思考、善于思考，对学生要有爱心、耐心，教学要有创新，因材施教最重要，重视培养学生自学的能力、诱发孩子的求知欲和学习的动力是教师责无旁贷的义务，越是基础的教育越重要，越小培养良好的品德越重要。

    朱老先生的报告在全校教师中引起共鸣，拓宽了教师们的知识视野，提高了教师传统经典文化的素养，更从大师身上学习到了优秀的做人做事品质。

    8月27日上午八点半，又一场精彩的报告在横溪小学阶梯教室拉开了序幕，全体教师又一次集结在一起，认真观看华东师大新基础教育研究中心主任李政涛教授题为《与名师同行》的报告。

    李教授从“生命中的重要他人”开始他的讲座，他指出，人的成长过程中，若能得到光明俊伟的名师指引，将是人生幸事。作为老师，应该将光明俊伟的人格魅力扎进学生的心里，这将对学生产生根基性、奠基性的影响。

    接着，他从“与名师同行有助于把握前沿之路”、“向名师学习可以少走弯路”和“向名师学习可以帮助老师们走出自己的路”三个方面阐释了为何要与名师同行。在向名师学习的具体做法上，李教授结合语文特级教师余映潮的“名师研究法”向老师们介绍了向名师学习的一般过程：观摩名师的现场教学或录像课；收集某位名师的各类作品，进行专人式的阅读和探究；收藏名师特别经典的案例或论述，进行长时间的揣摩、感悟和品位；摘抄名师的名言、经典片段、缩写著名案例的主题内容；长时间跟踪研究、多角度感受名师的教学思想、特色；对名师的教学思想或案例进行评述；提炼名师的教学特色、风格，教学技艺中的精华；综述名师的思想体系、教学体系、教学风格等。

    李教授勉励老师们选择向适合自己个性和喜好的名师学习，在向名师学习的时候不仅要做鉴赏家、批评家，还要做建筑家，要用“累进式”的方式反复训练自己、磨练自己，进行实践积累、阅读积累和写作积累，提升自己的格局和思维品质。

    两场报告，让横溪小学全校教师近距离与大师面对面，共同分享了两位大师精心烹制的精神世界里的饕餮盛宴，相信对教师们的理念、心态、专业发展起到不可估量的推动作用。