营造爱眼氛围，创设护眼环境，培养保护视力意识的研究：

我们做好校、班环境宣传，讲一些能教育学生保护视力的典型的故事，特别是一些有严重影响和破坏的事例和图片，以此来培养保护视力的意识；强调拥有良好视力的重要性，从身体健康、职业需要、生活需要等方面找例子阐述。

（1）保证教室内所有学生合理的用眼距离，教室前排课桌前缘与黑板应有2米以上距离，后排课桌后缘与黑板的水平距离：小学不超过8米；

（2）按国家规定的标准要求，提供与学生身高相符合的课桌椅（或配备可调试课桌椅）；

（3）教室黑板应做到完整无破损、无眩光，挂笔性能好，便于擦拭；黑板下缘与讲台地面的垂直距离为0.8～0.9米；

（4）教室采光应符合国家相关卫生标准。单侧采光的教室光线应从学生座位左侧射入，双侧采光的教室主采光窗应设在左侧；教室墙壁和顶棚为白色或浅色，窗户采用无色透明玻璃；教室采光玻地比(窗的透光面积与室内地面面积之比)不低于1∶6。

（5）教室照明配备40瓦荧光灯9盏以上，且灯管应垂直于黑板；教室照明应采用配有灯罩的灯具，不用裸灯，灯具距桌面的悬挂高度为1.7~1.9米；黑板照明另设2盏横向40瓦荧光灯，并配有灯罩；课桌面和黑板照度分布均匀，照度符合国家标准(建筑照明设计标准GB50034-2004)要求。(建筑照明设计标准GB50034-2004规定教室内日光灯的平均照度要达到300勒克斯，同时黑板的照度要达到500勒克斯)自然采光不足时应及时辅以人工照明。

（6）除了创设护眼环境，我们还统一了教室环境布置要求。统一要求后，得到全校师生的大力响应，例如有的班级，每个学生自行设计一块长35cm宽28cm的小型展示板，形状、颜色自选，并可在适当的位置画上图案，心形、草莓形、篮球状、小兔状，形态各异；红的、黄的、绿的、蓝的、色彩缤纷；“蓓蕾初绽”“金色童年”“我的风采”“浪花朵朵”，名称多样。根据颜色、形状的不同，展示板就如同一本打开的画卷，令人赏心悦目。

（7）保护视力的案例：孩子的视力不好，不但对生活有所影响，而且还可能影响到孩子未来的就业和升职。这样的例子在学生们身边已经有很多。最近一条关于“小鸡性别鉴定师年薪百万”在微博上引起火热讨论，这个很让人心动的台湾新兴职业，对于视力不好、有近视眼的人，却只能说无缘了。乌鲁木齐普瑞眼科医院的专家指出，其实不只特殊职业需要过人的眼力，很多一般的职业都可能对视力有所要求，视力不好的近视眼们往往在职场上遭遇不少的困难和挫折。我们在实验班里组织了同学们交流此类典型的事例。