潜心“研”语绽芳华  凝心聚力共成长

——记横溪小学承办江宁区翠屏山片语文教研活动

五月，繁花似锦，绿荫如海，一切美好如约而至。为搭建片共教共研平台，提升教师专业素养，2024年5月9日横溪小学承办了翠屏山片主题为“以核心素养为导向，构建语言实践活动”的语文教研活动。翠屏山片的语文老师共同参加了本次活动。

课堂是教学工作的主阵地，提升课堂教学质量是教育发展的永恒主题。本次教研活动安排了翠屏山片四位语文老师给我们呈现了四节精彩的语文课。

横溪小学李雷老师执教了一下的《荷叶圆圆》这一课。李老师针对低年级学生的年龄特点、学情，设计了丰富生动的教学活动，以精美的板书、有趣的教学情境，使课堂富有诗意。课堂上，李老师循循善诱、耐心引导，孩子们始终兴趣盎然，在不同形式的朗读中感受到了小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿喜欢荷叶的心情，也感受到了语言的美。

横溪小学霍宣伶老师执教了三下的《火烧云》这一课。在课堂中，霍老师通过多媒体出示火烧云的颜色和形状变化的图片，让学生抓住重点词、句的朗读体会火烧云的特点，并且在读的过程中，引导学生随文识字，理解文中的重点字词，字词不离语境，既让学生掌握字词意义，更让学生加深了对课文的理解。

滨河学校周蓉老师执教了二下的《大象的耳朵》这一课。课堂上周老师注重生字的教学，尤其强化多音字“扇”、“似”的读音，先让学生读相关句子，再根据字的意思纠正读音，学生对这两个字的印象就更深刻了。在指导朗读的环节，周老师把重点放在四个问句的朗读指导上，先让学生抓住语气词和标点符号读，再让学生分角色朗读，在朗读中学生不知不觉就理解小兔、小羊内心的惊异和疑问，就读得更好了。

谷里小学尹云云老师执教了四下的《挑山工》这一课。尹老师紧紧抓住本课的阅读提示展开。整堂课环环相扣，状态松驰但有序，让学生朗读并分析文章对挑山工的外貌及语言描写，去感悟人物形象,利用质疑的形式调动孩子的学习积极性，培养学生朗读、理解、感悟、表达的能力。通过对比游人和挑山工路线图，联系挑山工说的话，感悟挑山工朝着目标，脚踏实地，坚持不懈，勇往直前的精神。

最后，横溪小学邵校长对四节课进行点评和总结。他指出，四位老师的课都能有效地展开语言实践活动，都能以培养学生的语文核心素养为最终目的。

教以潜心，研以致远。教研是一次灵魂的唤醒，教研也是一次诗意的修行。江宁区翠屏山片的语文老师们，将继续用好统编教材，研读新课标精神，在教学专业化的道路上不断奋斗，携手并进，共研共学，砥砺前行！