2023年度横溪中心小学校本研修工作总结

校本研修是促进教师岗位成才的重要手段，是培养教师快速成长极具实效的重要形式。今年是“十四五”的第三年，横溪小学在江宁区教育局提出以更加公平更有质量的教育助力“四新江宁”建设的指向下，一直以来把校本研修作为教师培训培养工作的重要组成部分，紧扣江宁经济社会迅猛发展、人民群众对高质量教育需求不断提高的时代背景，做好布局谋篇、扎实过程管理服务工作。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以《教育现代化2035》为指南，以师德师风建设为重点，以推动教育高质量发展为主题，立足新发展阶段，秉持新发展理念，服务构建新发展格局，全面贯彻落实国家和省市区教育大会精神，聚焦江宁教育实际，着眼队伍长远发展，扎实推进校本研修工作，促进每一位教师专业发展，进一步提高教师队伍师德素养和师能水平，努力建设一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的、适应江宁教育事业改革与发展需要的高素质教师队伍，为推动学校内涵发展、实现江宁教育优质均衡发展和“智慧南京”建设做出应有的贡献。

二、主要工作

（一）进一步强化管理，全面统筹。

坚持校本研修“一把手”负责制。我校定期召开校本研修专题工作会议，统筹安排年度、学期校本研修工作，确保专人负责，列入学校工作计划，相关工作稳健延续。新年伊始，我校根据区教育工作会议精神和本校实际情况，围绕2022年度发展目标、重点工作和要求，科学研制本年度教师培训工作计划与安排，扎实开展教师培训活动，精细研修过程管理，在学校网站增设校本研修或教师发展专栏，及时上传相关工作计划、活动通知或安排、研修动态（含报道、照片与签到）、工作总结及发展成果等材料，努力做好年度工作总结与经验积累。

（二）加强意识形态教育和师德师风教育

我校把提高教师思想政治素质和职业道德水平贯穿校本培训工作的始终。加强意识形态教育，引导广大教师讲政治、讲规矩、讲师德。推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。坚持不懈强化师德师风建设，引导教师掌握相关法律和职业道德规范，积极弘扬高尚师德精神，通过专题学习、事迹演讲、典型展示、体验反思等推进方式，有效开展师德教育，实现师德与师能整体协调提升，坚持惩防并举，用教育引导、考核奖惩等实际行动来杜绝师德不良表现。开展征文、书画、赛课等系列活动，《深入学习课标  提升专业素质》专题讲座等。

（三）紧抓学校工作主线提升师能素养

教研能力、科研能力、德育工作能力以及信息技术素养是当前教师专业发展必须关注的硬实力。我校持之以恒积极引领全体教师实现全面发展和提升。

1.关注教育理念提升。秉承立德树人教育思想，及时传达最新教育文件精神，用先进教育教学理论和思想观念引领教师专业发展，适时组织开展教育思想、教学理论或教学改革方面的全员通识培训，做到校本真研修，教研促成长。

2.关注课堂教学改革。以问题为导向，以课改为契机，以学科教研组或备课组为单位积极开展新课程、新教材、新方法的培训学习与研修活动。今年4月份、11月份学校教科室、教师培训处邀请江宁区教科室几位领导参加我校《健康教育理念下的生态课堂范式研究》教改讨论会。

3.关注教育教学新技术。积极参与信息技术应用能力提升2.0工程，根据区电教中心部署，开展相应的培训研修活动，提升教师信息技术与教育教学融合实践能力。11月份，信息处主任赵永兵组织全体教师参加《信息技术与课堂教学深度融合》专题培训。

4.关注教育科研活动。坚持培养教师乐于钻研思考，善于总结反思的职业习惯，鼓励教师结合教育教学工作实践撰写各类论文，申报个人课题，参与学校规划课题研究，并把科研成果运用于教育教学之中。由教科室张梅芳、曹胜利带头引领下校级课题《农村小学学习障碍儿童语文识字教学策略的研究》顺利结题。

  5.关注班主任育德能力。紧扣校情生情以及育德树人指向，组织班主任尤其是年轻班主任开展常规教育管理能力提升培训，并把实施心理健康教育的能力作为重要培训内容，确保学生教育工作能够与时俱进。5月份，德育处业梅主任组织全体班主任开展了《强化细节管理  抓好文明创建》专题培训。9月份，德育处举行了新老班主任结对帮扶仪式，互相学习，共同成长。10月份中旬，德育处又组织了一次班主任专题培训《用心做教育 真情暖人心》 。

6.关注校园安全教育。安全教育是预防和控制校园事故的重要手段之一，学校把安全教育作为教师教育的必要内容加以坚持，引导教师树立高度的校园安全责任意识，具备基本校园安全突发事件应对能力。每学期初，安全办主任张君刚组织全体教师学习校园安全应急措施、课堂教学安全注意事项等。

（四）重视职初教师与青年教师培养工作

1.为新入职教师专业起步开好头。除区里组织的暑期岗前培训、试用期集中培训外，校本研修是新教师尽快适应岗位角色、胜任岗位工作的重要支撑。我校要认真组织实施“青蓝工程”，学期初，由教导处牵头，进行《赓续百年初心 担当育人使命》师徒结对仪式，师徒互相听课，经常研讨等，几位师傅耐心规范指导；新入职教师也养成了主动学习和勤于反思的良好习惯。教导处对新教师的成长有严格要求，有具体的专业成长考核方案，经常督促新教师多渠道学习，不断提高专业素质。

2.为青年教师快速成长搭建平台。我校特别重视青年教师的培养工作，指导青年教师制订个人三年、五年专业发展规划，科学分解阶段性发展目标并督促落实。有青年教师专业成长量化考核方案并落实，学校组建青年教师发展班，有计划、有组织、有实效地开展活动，营造共同研究、同伴互助、携手共进的良好发展氛围。要搭建展示平台创造展示机会，促进优秀青年教师体会专业发展的乐趣和成就感，积淀教育教学实践智慧。一年来，多名青年教师上观摩课、研讨课、赛课等，效果非常好。上半年，我校承办南片校本研修活动，郭一叶、朱玉兰、马洁几位青年教师崭露头角，初试锋芒。学校坚持校长和班子成员听、评课制度。通过主要领导听、评课，真实地了解教师的实际情况，促使教师上好每一节课

今后，我们还要认真总结、积极学习和戒鉴有关教师培训方面的好的经验，努力探索更加有效的校本研训方法，为教师理论知识不断丰富、业务能力不断提高创造良好条件，整体推进校本研训工作，把学校教师培训工作做得更精、更好。

  江宁区横溪中心小学

2023年11月