凝心聚力共教研 携手并进促成长

——横溪小学承办江宁区翠屏山片小学语文教研活动

秋末冬至，暖阳依旧。为了进一步践行新课标理念，加强片区学校之间的交流与联系，2023年11月7日上午，江宁区翠屏山片小学语文老师相聚在横溪小学，开展了主题为“核心问题引领下的课堂教学研究与实践”的教研活动。

首先，四位老师给我们带来了四节精心准备的语文课，充分展示了他们的教学魅力。

第一节课是横溪小学的张丹老师执教的四年级上册的课文《为中华之崛起而读书》。张老师紧扣单元人文主题和语文要素，以主问题来引导学生朗读课文，并进行随文识字。在读中梳理课文的三件事，并让学生概括课文内容，在读中让学生理解字的音形义，在读中让学生品悟什么是“中华不振”，理解周恩来立志的原因。同时张老师能做到由扶到放，让学生慢慢学会学习方法，并能进行运用。

第二节课是滨河实验学校的李欣欣老师执教的一年级上册的《小书包》。李老师根据一年级学生的认知特点，设计新颖的教学环节，创设有意义的学习情境，激发学生的学习兴趣。在课上，用上了音频和图片，让每个文具形象生动地展现在学生的面前。李老师还非常重视朗读，用多种形式带着学生读词语，读儿歌。同时，课上做手指操的环节，为学生的写字做好充分的准备。

第三节课是南京新书院的周苗老师执教的四年级上册的课文《女娲补天》。上课伊始，周老师创设了“神话故事分享会”的真实情境，并将这一情境贯穿整堂课。周老师提出要把故事“说清楚”“说生动”这两个要求，之后一步一步地让学生朝着要求去想去说。周老师留给学生充分的时间去自主学习和交流，真正做到以学生为主体，并尊重学生的情感体验。学生在边学边说中，就把故事讲清楚讲生动了，教学效果显著。

第四节课是横溪小学的夏一明老师执教的五年级上册的课文《少年中国说》。夏老师整堂课激情澎湃，学生们被她的情绪感染，自然而然和文本拉进了距离。课上，夏老师注重朗读，用多种形式指导朗读，要求学生先读正确，接着读出节奏，再读出感情，最后熟读成诵。另外，夏老师留足够的时间让学生写字，完成作业。语文课堂真正做到把听说读写充分地融合。

四节课过后，四位执教老师非常谦虚地阐述了自己的教学思路和教后反思。紧接着老师们各抒己见，表达自己对这四节课的见解。最后，横溪小学的语文教研组长马洁老师对本次教研活动进行了总结。

研无止境，学不止步。在这次片区教研活动中，老师们都深有启发，收获满满。相信我们在以后的教学活动中，会勤于钻研，善于思考，以新课标为引领，笃行致远。