同心同行教语文  共享共研促成长

——横溪小学承办江宁区翠屏山片小学语文教研活动

温情四月，春光和煦。为了加强学校之间的交流学习，给老师们搭建展示自我的舞台，2023年4月26日上午，江宁区翠屏山片小学语文老师相聚在横溪小学，开展了主题为“健康教育理念下语文健学课堂实践探索”的教研活动。本次活动在老师们的共同努力下，取得了预期的效果。

首先，四位老师向我们呈现了四节精彩的语文课，充分展示了他们的教学魅力。

第一节课是横溪小学的洪坤老师执教的五年级下册的文言文《杨氏之子》。洪老师遵循文言文本身的特点，让学生在读中感悟文言文语言的魅力，并体会杨氏之子的“甚聪慧”。洪老师层层深入的教学设计，有助于学生一步一步地理解课文，体会课文中人物的特点。洪老师在课堂上还注重讲练结合，精讲精练，学生有所得，课堂效率高。

第二节课是横溪小学的王琼老师执教的四年级下册的课文《黄继光》。王老师教学环节设计新颖，以让学生为黄继光设计雕塑这个任务作为驱动，抓住黄继光的动作描写，激发学生的学习兴趣。王老师关注细节，让学生边读边品悟人物形象，朗读的形式也多种多样，学生的朗读能力得到了锻炼，课堂的氛围也变得更融洽。

第三节课是翠屏山小学的陈晶晶老师执教的五年级下册的课文《手指》。上课伊始，陈老师就让学生回忆了丰子恺作品幽默风趣的特点。然后用随文识字的方法带领学生学习课文，边读边讲重要的词语，把词语放到课文里面再读，在读好课文的同时，加深了对字词的理解。陈老师的课紧扣语文要素，巧妙提问，并引导学生在朗读中解决问题。

第四节课是丹阳学校的蒋莎老师执教的一年级下册的课文《小猴子下山》。蒋老师整堂课情绪饱满，带着一年级的学生走进文本。蒋老师用随文识字的方式教学生字，把字的形与义相联系，并让学生带到课文里继续读。她不仅让学生在读中感悟，还让学生演一演，做一做动作，学生的学习兴趣浓厚。更值得肯定的是蒋老师关注学生表达能力的提升，鼓励学生多表达。这节课达成了教学目标，教学效果好。

四节课过后，四位执教老师非常谦虚地描述了自己的教学思路和教后反思。通过四节课，听课的老师们也受到了很大的启发，他们畅所欲言，表达了他们自己独到的见解和看法。最后，横溪小学的教导处邵平生主任对四位老师的课做了更加全面的点评，并对本次教研活动进行了总结。

通过本次教研活动，老师们收获满满。在打造健学课堂的道路上，横溪小学的领导和老师不会停下前进的脚步。在追求高效的语文课堂的道路上，我们江宁区的小语人更不会停下探索的脚步。相信在不断地追求和探索中，我们会看到更加美丽的教育风景。