劳动中成长

实施素质教育必须抓好劳动教育，换言之，没有劳动的教育是不全面的教育。德、智、体、美、劳全面发展，是落实党的教育方针重要必要条件，为此，2022年10月我校开展了劳动教育主题班会活动，以场地建设为载体，认真实施劳动教育，具体做法是:

1.加强引导，重视劳动。

让学生从生活实践中了解劳动的意义，带领学生参加社会实践活.动，参观父母的工作，了 解爸爸妈妈一天的工作，使他们懂得身上穿的衣服、每天吃的粮食都是人们辛辛苦苦劳动的结果，没有劳动就没有人类的一切。同时结合课堂教学，通过开展班队活动，使他们认识到劳动最光荣，劳动最伟大，我们有机会能为大家服务是一件多么令人高兴的事。

2.教给方法，学会劳动

在教学中借助生活劳动教材，培养学生的劳动技能，用课本的知识与生活实际相结合的方法，使学生学会劳动技能。同时结合学校的劳动实际，教给一些力所能及的劳动。如入校第一次大扫除，教给学生怎样扫地、排课桌等，既美化教室的环境，又学会打扫方法。

教学生劳动，家庭的作用不能忽视，因此要发动家长， 节假日教学生适当参加力所能及的家务劳动，可组织学生向家长学一样劳动本领，开展“我学会了....”的活动，扩大学生的劳动范围。

3.重视评价，巩固效果

在劳动中，教师引导学生主动参与评价，不断激励学生的劳动热情，自觉端正劳动态度，是取得良好的劳动效果的重要保证。

①学生自评。在劳动中，要求学生随时检查自己做到了没有，做得对不对，与要求有多大差距，随时做到自我调整。

②学生互评。学生相互间的启发帮助，比教师一个人面对全班同学考虑得更周到、细致。

③家长参与评价。对于生活自理方面的劳动，学生在家的实践由家长给予评价。

④教师评价。在上述的基础上，再由教师对学生作全面的评价，重点放在总结经验和明确下一步的努力目标上。

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，在劳动中培养勤奋，陶冶情操，感受光荣，让学生在劳动中欣赏劳动的成果，感悟劳动的伟大。劳逸结合，劳思结合，达到让学生强身健体的效果，我们相信只有把劳动.实践活动与培养学生的德、智、体、美有有机地结合，劳动实践才能.真正发挥它的巨大教育功能。