大概念视角下的单元教育

   ——横溪中心小学英语教学研讨

在近一个月的准备后，横溪小学陈晶老师为我们上了一节精彩的英语课。她选择的课题是四年级上册第五单元的《Our new home.》。在本课的教学中，她精心选取了跟上兔子系列绘本，采用绘本和主教材融合的方式，为我们呈现了一节精彩纷呈的课。

陈老师用一个节奏欢快的chant开始了这节课，chant是关于陈老师自己的，这不仅让不熟悉她的学生们了解了她更快速直接的把学生的注意力吸引过去了。接着陈老师通过绘本中主角鹦鹉先生的见闻整合了课堂的各个阶段，从认识房间，学习本课句型到课堂内容的处理都环环相扣，层层递进。最后陈老师带领学生回归绘本，绘制了绘本地图，联系学生实际，升华了情感。最后在音乐声中结束了本课的学习，让人感慨良多，意犹未尽 ！

大概念有什么作用呢？强调大概念，是为了避免学生学到不利于迁移的“散”、“低”、“浅”的知识。老师们需要了解大概念的类型和寻找大概念的途径。我们要用大概念来整合教学，需要通过筛选大概念、确定大概念、外显大概念、活化大概念、建构大概念和评价大概念这些基本操作步骤来实现。

课上听课教师认真地聆听了陈老师的课，不时低头详细记录课堂点滴、亮点或自己的感想。

课后我们就本次教研课的主题——大概念视角下的单元教学谈了自己的理解，也给陈老师提出了许多课堂改进的意见和建议。