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循序渐进,提升思维

发表日期:2021/4/1 16:36:30 出处:江宁区横溪中心小学 作者:刘迎华 有33位读者读过

循序渐进,提升思维

       ——横溪小学青年教师发展班活动

为促进我校青年教师专业成长,助推课堂教学质量的进一步提高,本着“循序渐进、提升思维”的理念,331日上午,南京市江宁区横溪小学开展了一场精彩的科学教学研讨活动。我校科学组全员教师参与了本次教学研讨活动。

C:\Users\Administrator\Desktop\教研活动\潘-地球3.30(4).jpg潘-地球3.30(4) C:\Users\Administrator\Desktop\教研活动\潘-地球3.30(1).jpg潘-地球3.30(1)

本次活动首先由科学组潘晓宇老师进行课例展示四年级第二单元第五课《地球》。课堂上,潘老师先是介绍了古人对地球形状的各种猜测,接着从实际问题——帆船归港进行导入,一步步引导同学们对地球的形状进行推测,激发了学生的探索兴趣,同学们纷纷积极表达自己的想法。

潘-地球3.30(3)

接着,通过模拟实验装置模拟帆船归港,观察先看到的是什么。学生认真实验,老师适时指导,同学们认真记录自己观察到的现象并得出了规律:地球不是平的,地球可能是球体。

潘-地球3.30(2)

课后,科学组老师们纷纷对潘老师的课进行了点评。大家首先分析了这堂课存在的问题,比如视频过多,讨论时间略少等;同时也指出了一些值得肯定的地方,比如本节课充分调动学生的主动性,课堂气氛高涨,学生注意力集中,科学思维与实践相融合等。

二次会议(2)

通过本次教研活动,科学组老师们加强了科学教学方面的交流,为科学思维和创新教学开拓了新思路,同时也为提高我校科学教学质量夯实基础。

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