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我校开展第六次菜单讲座

发表日期:2019/5/23 9:01:45 出处:江宁区横溪中心小学 作者:曹胜利 有1259位读者读过

5月22日,邱玉静老师给我校教师做了题为《小学数学课堂中有效提问的教学策略》的讲座,收到了老师们的欢迎和好评。

邱老师的讲座告诉我们,在实际教学中,我们经常会很自然地问一问学生:“还有什么问题吗?”学生也往往很配合地回答:“没问题。”如果总是“没问题”,那这一现象就极不正常了,恐怕就真的“有问题”了。对任何一个数学问题的认识,都永远不可能所有的人始终保持在同一个水平上,必然有高有低,有学得轻松的,也有学得困难的。也就是说,应该“有问题”。 “没问题”的问题,反映了教师的一种教育观念,似乎只有顺顺利利的一节课才是好课。其实不然,课上的这种“顺利”,只会培养出唯书唯上的人,不利于学生创造性思维的发展;课上的这种“顺利”也会使学生缺少一种精神,一种实事求是、刨根问底的精神。 需要我们改进我们的提问方式。