身体力行，打开人民群众对教育满意度的一扇窗

南京市江宁区横溪中心小学    江花    

教育不仅关系着国家的未来，也承载着无数家庭的美丽梦想。党的十八大报告提出要“努力办人民满意的教育”，这是教育改革发展应奉行的一个基准。让人民群众满意的教育，是构建社会主义和谐社会进程的一项具有全局性、战略性的任务，也是我国教育改革和发展坚定不移追求的目标。

梁启超先生曾经著文《少年中国说》：“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立。”作为一名小学教师，怎样的教学让少年儿童学有所获？怎样的教育让人民满意？下面是我的一些思考与想法：

首先，“为人师表，以身作则”的人格魅力对教育教学至关重要。学校无小事，处处是教育；教师无小节，言行举止皆为楷模。所以教师要努力做到以下几点：1、热爱学生，精心育英才。教师用真诚的爱打开学生的心扉，形成师生间爱的交流，教育教学才有实效。2、全身心地投入，有献身教育的精神。这也是教师的职业道德要求，也是人民群众对教师的最高要求。3、公平公正，赏识每一位学生，尊重每一位学生。给每一位学生阳光，学生会信赖教师，热爱教师。4、既和蔼可亲又公正严明。严爱相济，可使学生在轻松愉快积极竞争的氛围中学习。

第二，“学识渊博”的个人素养是素质教育的前提条件。让人民满意的教师，必定是能胜任创新教育的教师。素质教育呼唤高素质的人民教师，既要掌握精深的专业知识，又要会学习，不断更新知识，丰富知识。为此，教师只有树立“终身学习观”，不断学习，以适应时代发展的要求。

第三，“因材施教，循循善诱”是教师必备的教学艺术。教师是教育教学活动的主导者，学生是教学活动的主体者，教师在教学活动中要了解学生的身心特点，善于观察课堂上学生的不同反应，有的放矢地改进教学方法，积极创造和谐的课堂气氛，使学生产生愉快的学习体验，人人成为学习的佼佼者。

第四，“良好的家校关系”是学校教育实施的重要保障。在实际的教育教学工作实践中，我们深深意识到学校教育与社会、家庭、群众的关系，尤其在相关互助、心灵默认、行为配合等方面尤为重要。群众满意了，我们的工作就顺利了许多。在取得了成绩的时候，我们能得到社会和人民群众的认可；在遇到困难的时候，我们能够得到社会和人民群众的大力帮助。因此，不论是促进学校发展，还是巩固学校的社会基础，我们要尊重家长，耐心、虚心、诚心听取意见，使家校对孩子的教育保持一致。

作为一名党员教师，我们还要砥砺前行，积极开展批评和自我批评，争做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好老师，努力办人民群众满意的教育。