解读教材的策略

2018年3月13日，我校老师参加了南京市一年级下册道德与法治统编新教材培训，有幸聆听了方峥嵘老师对新教材的讲解与理解，并且回来后在组内与大家分享汇报了学习收获，大家就“解读教材的策略”这一主题展开交流与讨论，结合自己的教学展开了一次交流。培训内容如下：

一、教材内容与教学内容的关系

教学内容是对静态教材内容多次教学法处理的过程与结果。既包括对现有教材内容的沿用，也包括对教材内容的重构。在这个过程中最重要的是教材解读。

二、教学转化实施的出发点与归宿

与教室里的孩子对话：

1、孩子们对于学习的话题是怎么理解的呢？

2、对于学习的话题，孩子们的生活现状是什么？

3、孩子们需要我们帮助什么？

三、与教材对话

  1、把握教材编写体系

  2、读懂内容逻辑关系

  3、领会课程编写思想

  4、用好教材助读系统

四、教学转化实施的关键：

1、从显性引导走向体验唤醒

2、从理性引领走向道德成长

3、从是非辨析走向智慧培育

二次培训照片：

二次培训记录：