过生活  学智慧

2017年9月15日，我参加了一年级道德与法治统编新教材培训，有幸聆听了方峥嵘老师对新教材的讲解与理解，并且回来后与我们品德教研组成员分享汇报了学习收获，大家就“过生活，学智慧”这一主题展开交流与讨论，结合自己的教学展开了一次交流。培训内容如下：

一、教材特色整体解读：体现儿童为主体的教材文化

实践启示：教学应努力把儿童放在眼里，让儿童成为课堂的主体，用儿童喜欢的方式走进儿童的内心与他们对话、带领他们在他们的生活中学习生活，为了他们未来更美好的生活。

二、解读教材编写理念：提升观念改变教学实践

“回到生活”之后怎么办？教材向我们传递着：生活德育不再是对生活的翻版和简单再现，而是引导教师关注儿童生活的问题与需要、德性发展的生长点，通过生活的课堂、反思生活、改变生活、引领生活，帮助学生形成学科的核心素养的生活实践智慧。向生活学习过生活。以生活为载体，回味自己的生活；镜观他人生活；参与群体生活。用最适合教室里儿童的方式走进儿童，触及他们的心灵。

三、注重绘本式教材表达。让绘本链接生活，让绘本话题与生活经验相结合。借绘本情境思辨生活。绘本指向生活需要。让绘本唤起学生的个性体验。将绘本内涵转化为自我体验。让绘本活动加深情感体验。让绘本引领多边对话，包括：1、留给孩子独立阅读思考的空间。2、让孩子与绘本图文心灵沟通。3、借绘本留白抒发心声。

二次培训记录：