聚智用心筑特色   全心全意谋发展

------江宁区横溪中心小学2010年学校工作计划

2010年，我校将继续贯彻党的十七大精神，以科学发展观为指引，落实省五严规定，规范办学行为，围绕区教育局暨定的“特色发展年”主题，实施素质教育，推进各项工作的协调发展，“全心全意谋发展，潜心倾心筑特色，聚精会神抓教学，满腔热情建队伍”，凸显“良好的习惯是您一生成功的基础”这一办学理念，力争学校工作上一个新台阶。

主要工作目标：

1、“特色发展年”里深入分析校史校情，探寻属于我校的特色发展之路。以“全国七巧科技示范校”为殊荣，在科技教育方面潜心倾心，推进科学学科“做中学”课题研究，着重抓好“七巧科技”、“电子百拼”、“少儿农科院”社团建设。将非物质文化遗产融入校园文化中，依托社团，培养“横溪小马驹”社团成员的综合素质。

2、丰富“内涵发展”，挖掘“良好的习惯是您一生成功的基础”这一办学理念的潜在发展力，凸显“和谐、安康、高素质、高品味的家园”这一奋斗目标的内驱力和凝聚力。让“和则贵、和则荣、和则利”的“和谐观念”深入师生心灵。

3、牢固树立质量意识，完善校本课程，聚焦“有效课堂、常态课堂”，关注教师成长，关注学生发展.采取有效措施，抓常态课、加大课改力度、实施“有效教学”。

4、建设一支师德高尚、为人师表、心理健康、无私奉献、业务精良、勤于育人、充满活力的教师队伍。

具体计划如下：

一、强化特色发展意识，推进“特色发展年”主题

（一）、科技特色：

1、以科技创新大赛为载体,全面发动师生参与到科普宣传周、金钥匙科创大赛等活动中,积极准备,创作优秀的作品参加比赛。

2、以校园科技文化节为载体,分年级开展科技教育活动，如低年段以了解、激发兴趣为主；中年段以动手、体验为主；高年段以动脑、实践创新为主。分年段有层次有重点的推进学校科技教育的进程，全面培养学生的科技素养。

3、以科技小社团为载体,发挥专用科技室的功能，搭建展示学校科技特色的平台，学校将继续办好“电子百拼”、“七巧科技”、“少儿农科院”等科技小社团, 吸纳有潜质、乐于创新的学生，充分发展社团成员个性特长，培养其爱拼才会赢、严谨的良好素质。
4、以科技实践活动为载体,积极组织学生并征得家长的支持,通过与家长的联系、互动，争取家长对学校科技教育的支持。充分发挥班主任、科学学科教师、美术教师的作用，形成学校科技教育的中坚教师队伍。
5、以班级环境布置,校园文化建设为载体,通过精心布置的"科技长廊"展现学校科技教育方面的特色,体现学校浓厚的科技育人氛围。

（二）、艺术特色：

1、“横溪小马驹社团”：我校的“横溪小马驹”社团是校史上第一个带有民间艺术特色的社团，2009年我们的“横溪小马驹社团”受邀参加了多场表演，可以说已经拥有了一定地知名度，2010年，我们“横溪小马驹社团”将围绕“如何充分挖掘这一资源，塑造优良的校园文化，培养社团成员的综合素质”方面做文章，提出“依托社团，传承横溪民间马灯艺术，培养社团成员综合素质的研究”，希望能在不断挖掘“横溪马灯”的文化内涵、不断完善社团制度、开展社团活动的过程中培养学生的综合素质，从而“扬鞭策马蹄自奋、一马当先出佳绩”！

我们精心设计了如下社团的主题项目，并逐步付诸实施：

趣味互动知识讲座------“小马驹讲坛”

我们社团的讲座将拥有自身的特点，既考虑到了小学生的年龄特征、知识现状和兴趣爱好，又将趣味性、互动性融入讲座中，并将讲座的主持、策划交由学生，教师只是相机做指导。

“小马驹”解说员培训------“大话马灯”

我们将成立“小马驹”讲解员小组，让学生自行设计并撰写解说词，确定小组的服务宗旨：宣传横溪民间马灯艺术、宣传“横溪小马驹”社团，做校园小喇叭、社会小喇叭!让更多人了解马灯艺术、了解我们的“横溪小马驹”社团；

民间马灯套路舞蹈训练------“扬鞭策马、马到成功”

我们将继续聘请专业舞蹈人员编排马灯舞蹈；利用社团活动时间进行动作的传授、学习、训练；与音乐合成，完善动作，带动情绪，感染观众。

民间马灯音乐欣赏与创作------“创意马兰花”

通过给学生欣赏民间马灯音乐，开阔学生的音乐视野，播下民间艺术的种子，让学生在民间音乐的海洋里不断汲取养料。在储备了一定的知识后，为迸发出创作的灵感与火花打下坚实的基础。

社团成员亲情交流------“我是快乐的小马驹”

师生交流：教师与学生交流社团活动的开展过程中的得与失，进一步完善后期活动的开展。

生生交流：学生与学生之间分享社团生活的酸甜苦辣，凝聚力量、形成团队合作意识。

亲子交流：向家长展示社团活动的成果，分享成功的喜悦、训练的艰辛，传承民间文化艺术，以马之文化教育我们的莘莘学子，以马之精神振奋国民之士气！

2、缤纷主题节。认真执行课程计划，科学安排课表，确保学生每天锻炼一小时；立足音乐和美术课堂教育，办好校园美术书法大赛,结合六一儿童节策划学生才艺展示活动，做好学校“艺术节、合唱节、体育节”三节的筹备工作，力争将学校的艺术教育氛围营造好、活动有效化。

（三）、校本特色

学校编制的校本教材《养成良好的习惯》，分低、中、高三个年段，已经以手册的形式发放给学生做到人手一册。今年，我们将与南京医科大学的专家、学者、在校大学生联手编写以“心理健康教育、心理咨询”等为主题的校本教材，并聘请南京医科大学的学生会委员为校外心理辅导员，让学生在心灵的沃土上绽放健康之花。

二、树立教学质量意识，加快新课改的步伐

以新课程改革的创新精神向自我挑战，为实现学校教学上的特色而不懈努力：

（一）、两组建设：加强对年级教研组、备课组等教研活动的检查和指导。教导处将组织开展形式多样、富有实效的教学研究活动，邀请专家、学者、区内小有名气的教学精英前来授课，以实施新课标为契机，深入开展研讨活动，优化教学过程，提高课堂教学质量。

（二）、友善用脑：研究“友善用脑”，以生为本，转变教与学的视角。改变学生的学习方式，寻找素质教育的切入点，努力提高教育质量。树立起“所有的学生都是天生的学习者”，在学习上要“发展学生所有制”，学校的任务是使学生“学会学习”，在学习上“如果学生无法适应我（教师）的教学方法，则就让我（教师）教会他们以他们自己的方式学习”。从根本上相信每一个学生具有无限的学习潜能，友善用脑的实施将使“让学生带着问号来，捧着句号走”的课堂，变成“带着问号来，伴着逗号、顿号、省略号一起走”的学生自我探究的乐园。

（三）、教师梯队：打造教师队伍的三级梯队，一级梯队为工作1-4年的新教师；二级梯队为工作5-10年的青年教师梯队；三级梯队为工作10-20年的中老年教师，要求老年教师上出常态课，中年教师上出优质课，青年教师上出创新课；

（四）、科研兴教：坚持走“科研强校、科研强教”的发展道路，着力提升教科研水平，优化教科研成果，除了学校的区级课题、教师的个人区级、市级课题外，还要在科技“做中学”、音乐竖笛的特色建设上用心思、花精力。教科室要全面深入了解实验进程情况，力争圆满结题。

（五）、系列评比：开展系列教学评比活动，诸如教师基本功大赛；读好书、写好字班级擂台赛；先进教研组、先进备课组评比等，以激励机制促进教师、学生的整体素质提升。

三、秉承学生为本，扎实开展德育工作

德育是学校各项工作之首，是教学正常进行的重要保障。德育工作的关键是要有实效，所以必须丰富德育工作内容，加强德育工作研究，创新德育工作模式。

（1）、凸显德育为先，开展德育活动，促进学生和谐发展。我们将继续紧抓培养学生的良好习惯这个重点，不断完善德育管理机制，充分利用班会、国旗下的演讲、重大节日、纪念日活动、德育基地活动、社会实践活动等途径有计划、有针对性对全体学生进行良好习惯的养成教育；

（2）、继续开展班集体建设年活动，把班级打造成学生精神的家园，切实地抓好班风、学风建设，形成千班千面的良好局面，巩固班集体建设年的成果；

（3）、继续抓好学校、家庭、社会各个环节，建设三位一体的德育工作网络，为学生成才创造良好的教育氛围。学校要不断将教育的阵地从学校向社会、家庭拓展。今年力争创建成为“江宁区示范家长学校”。

（4）、重视心理健康教育，不断提高学生心理素质。健康积极向上的心理素质是学生全面发展的基础。我们将充分发挥心理咨询教师的作用，针对学生实际积极开展心理健康教育，提高学生心理素质，解决学生人际交往、生活思想、学习思想等方面的困惑，增强学生承受挫折的能力。

（5）、营造“快乐学习、健康生活”的读书氛围，扎实开展课外阅读活动。根据我校的实际，我们将以图书漂流为基础、班级图书角为阵地、学校文化长廊为平台，倡导学生与学生之间、班级与班级之间开展图书漂流、图书交流会等形式的读书活动。争取做到“一统一”、“两有”、“两保证”、“一建立”，“一统一”即学校有统一图书室和阅览室；“两有”即师师有书看，生生有书读。“两保证”保证读书时间，做到每天一读；保证读书质量，勤检查、勤督促；“一建立”即建立图书管理制度，做到三个结合，让读书活动与摘抄好词好句好段、写读书笔记相结合，让读书同教育教学活动开展相结合，同净化学生心灵相结合。我们还将坚持做到校长读、教师读、学生读，引导家长读，营造学习氛围，让读书成为习惯。每学期开展阅读小明星、阅读进步星、阅读推进奖、书香班级、书香家庭的评比活动，让过程与评价相结合。

四、体现师德为先，提升教师队伍素质

1、加强师德师风建设，进一步增强广大教师职业道德意识，深入开展以“志存高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨笃学，与时俱进”为核心的师德教育,增强教师忠诚于人民教育事业的责任感、使命感。

2、深化学校内部人事制度改革，结合奖励性绩效工资的分配方案，促进校内人员的合理流动、岗位的优化组合，促进队伍建设水平的整体提升。通过全员岗位竞聘，营造干事兴业的良好氛围，以人为本，固本创新，以工作论英雄，以实绩论成败。积极创设公平、公正、公开的竞争环境，实现干好干坏不一样，干多干少不一样，推进教师队伍管理机制的创新。

3、加强对“学科团队”培养。聚焦学科高地建设，把教学一线作为成才平台，使学科建设和人才培养有机结合起来，在课改实践中培养人才。强化行政、带头人、骨干、教研组长、备课组长的职责，明确规范任务，承担相应义务。完成校级“十佳教学能手”、“十佳师德标兵”的评比，树立教师典型，表彰宣传优秀教师。

4、加强班主任队伍建设，提高工作的有效性、科学性。今年，我们将让更多有思想、有爱心、有能力的年轻教师担任班主任，刮来一股清新的风。我们将利用每周一次的班主任工作例会和每月一次的班主任工作经验交流会，给班主任提供学习交流的平台，营造研讨氛围，德育处继续加强对班主任工作的月考核制。并采取“走出去、请进来”的方式让班主任开拓视野，提升管理班级的能力。

5、以“提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力”为教师队伍建设总体要求，努力培养一支事业型、科研型的教师队伍，实现教师大专率、本科率的不断提高。

五、统筹兼顾，切实推动各项工作齐头并进

（一）紧绷安全之弦，安全监督常态化。

做好校内安全、乘车安全、甲型H1N1流感防控等工作，加强隐患检查、安全排查，实现校园技防设施全覆盖。整治安全隐患，加大校园安全工作的督查力度。强化对师生的安全防范宣传教育，进一步推进依法治校工作的开展，完善校园安全文化建设。

（二）借助信息平台，推进教育信息化。

1、抓好学校网络平台建设，推进网络资源的应用。继续做好我校网站建设、维护和信息发布。调整栏目、充实内容，使我校网站上一个台阶。做好收集、整理教师自制教育资源工作。

2、加强设备管理，提升教师应用水平，提高电教教材、电教设备的使用率。保障信息技术硬件设备完好，软件更新，网络正常运行并充分发挥作用。在保证各个教室网络畅通的基础上，提供相应的应用服务。在校内组织教师网络培训和交流活动，组织开展现代教育技术与课程整合研究活动。将校园QQ群、教师个人博客、学校主页、学校论坛等信息技术平台的作用最大化的发挥。

3、规范教师、学生对设备操作使用，加强对教师现代教育技术设备使用的考核力度。

（三）加强后勤管理，总务工作精细化。

秉承勤俭办学、服务育人的宗旨，增强规范意识，加强教育经费的预决算，加强教育经费管理，校舍校产物资的管理和使用。为师生员工提供后勤保障，监督做好食堂管理工作。

（四）关注教职工之家，工会活动丰富化。

1、两项工程：“蓝蓝工程、青蓝工程”。继续做好“蓝蓝工程、青蓝工程结对”工作，并严格考核。通过这些活动的开展，促使青年教师快速成才，中老年教师不断创新。

2、几次活动：做好“三八妇女节、教师节、教师小三项”等教职工参与的活动，丰富教职工的业余生活，积极创建“区级师德先进群体”、“先进职工之家”等。

新年伊始，摆在我们面前的工作是繁重的,任务是艰巨的,相信只要我们认清形势,抓住机遇,积极进取,务实拼搏,定能直挂云帆济沧海，打开学校发展新的书册！