我读书、我快乐、我收获
发表日期:2010/5/4 15:56:04 出处:本站 作者:无 有847位读者读过
我读书、我快乐、我收获
——横溪中心小学“读书节”活动方案
一、指导思想:
为深入贯彻课改精神,丰富学生的文化底蕴,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体,努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围,全面提高教育质量,引领教师勤读书,善读书;引导学生爱读书,会读书;打造书香校园,建设校园文化。并向社区、家庭辐射,通过校园、家庭、“读书共同体”推动和谐社会、学习型家庭的建设进程。
二、组织机构:
组长:汪呈林
副组长:钟峻峰 徐贤华 周冠军
成员:谈玉昌 曹胜利 各年级组长 全体班主任 全体语文教师
三、活动目的:
1.通过活动,在校园内、班级内形成一种浓郁的读书氛围,建立更多的书香班级,培养大批读书小明星,让书香飘满校园。
2.通过活动调动家长的积极参与,培养家长的读书意识,建立更多的书香家庭和学习型家庭,大手拉小手共享读书乐。
3.通过读书活动培养学生汲取人类睿智,博览群书,以读书为乐趣的终生习惯。
四、活动主题:
迎世博、赢青奥、讲文明、树新风——我读书、我快乐、我收获。
五、活动对象:
全体教师、全体学生及其家长
六、活动时间:
2010年4月——2010年10月
七、活动步骤及内容:
第一阶段:启动宣传阶段(2010年4月)
1.制定读书方案和各年级读书活动计划表;
2.举行读书节启动仪式;
3.营造浓郁的读书节氛围:整体规范校园标语口号,让读书名言遍布校园,语 文组布置读书活动宣传窗,让学校读书名人、读书感言成为校园的一道风景,营造校园读书氛围。各班利用好班级橱窗进行宣传,可以是好书介绍、读书名言、学生读书笔记、阅读心得、班级读书计划等;
第二阶段:活动阶段(2010年4—6月)
(一)学生读书活动
1.班级常规活动
全校各班出一期以读书为主题的黑板报,召开一次以读书为主题的班会。
2.构建多种读书渠道:
(1).图书室建设
校图书室为师生阅读提供场所;图书管理规范化、电子化,让学校图书室每天对师生开放。
(2).班级读书角建设
建好有班级特色的读书角,并有措施、有保障、有效果的用好读书角,让班级读书角成为学生乐于栖息的天堂。
(3).家庭小书库建设
鼓励学生和家长多添置一些书籍,在家中建一个小书库,营造书香家庭。
3.阅读指导课:各班上好两周一节的阅读指导科课。以下活动可以作参考:读书指导、读书交流会、成语积累活动、古诗文背诵竞赛、故事会、“5分钟演讲”活动等。
4、继续开展早读和午读活动。引导和帮助学生养成早读与午读的习惯。早读午读要求每周各五次。上述情况由值周领导检查记录与反馈。
5、积极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读工作等。各年级要及时推荐学生必读与选读书目,具体由教研组长负责落实推荐书目类别,班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目,经常督促检查。
6、积极开展“读书星”评比表彰活动。要尤其重视学生阅读书目的选择,引导和鼓励学生首先要去读本年级推荐的必读与选读书籍。
7.朗诵比赛:一至二年级举行古诗词朗诵比赛。
三至六年级美文诵读比赛 (5月)
8.手抄报比赛:三至六年级举行读书手抄报比赛。(5月)
9.做读书摘抄笔记:一~四年级以摘抄为主,五~六年级以读书笔记为主。
10.亲子阅读:利用家长学校开展亲子阅读培训,5月份的家长开放日举行亲子阅读展示活动。组织参加“中国移动杯”2010年南京市中小学生“读书节”亲子阅读征文活动。
(二)家庭读书活动
1、向家长倡议:争当“书香”家庭。要求全体学生的家长配合读书活动,带头读书。
2、围绕读书活动,充实家长学校活动的内容,充分发挥家长委员会的作用,使其成为我校读书活动有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。
3、父母在家督促孩子每天阅读课外书(时间不少于30分钟),并给予一定指导。
第三阶段:深化阶段(2010年7—8月)
1.发出倡议,要求学生充分利用暑假进行阅读,让生活的每一天都浸润在书香中。
2.号召学生向身边或远方缺少书籍的伙伴捐献一本书籍,要求他们在书的扉页上工整地写下自己最喜欢的读书格言或口号,与伙伴共勉。
3.充分利用班级博客加强教师、学生和家长之间的读书心得交流、好书推荐等活动。
第四阶段:总结推广阶段(2010年9—10月)
1.学生读书摘抄笔记展览;读书手抄报展。(9月)
2.开展4---6年“我家读书小故事”主题演讲。(9月)
3.评选“书香班级”、“读书小明星”、“书香家庭”。
4、收集整理读书节经典活动及优秀事迹;(9月份,德育处)
5.总结读书节工作,表彰先进,班级交流汇报,汇总资料。
横溪中心小学
2010年4月22日