苏教版小学语文一年级下册第七单元教材分析

横溪小学      王莉

一、单元教材分析:

这一单元旨在教育学生劳动光荣，懒惰可耻。在实际生活中，学生很少参加劳动，做力所能及的事，也就感觉不到劳动的光荣。因此，学习这一单元时，学生会有所感悟。本单元被称为“劳动篇”，有三篇课文和一个练习，分别是《三个小伙伴》、《蚂蚁和蝈蝈》、《古诗两首》、《练习7》，是以教育学生热爱劳动为主题框架选取课文。

《三个小伙伴》是一篇童话，讲的是小野猪、小象和小袋鼠上山栽树的故事。 《蚂蚁和蝈蝈》是一篇童话故事，采用对比的手法，讲的是夏天蚂蚁辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了。故事告诉我们，只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。  《古诗两首》表现了诗人对当时农民的深切同情。  《练习七》安排四个项目，内容包括学用字词句、读读背背、写好铅笔字和口语交际。其中用字词句和口语交际是重点。

二、单元教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  

2、学会本单元的25个生字，理解由生字组成的词语。认识多音字和新偏旁。

3、理解课文内容，能从课文中感受一定的道理。

4、通过看文字画，了解详细的特点，体会汉字的优美。

5、培养学生与别人交际时自然大方、有礼貌的态度与习惯。

三、单元教学重难点:  识字、写字、朗读、背诵课文。

四、单元课时安排：

本单元建议教学时间12课时，其中《三个小伙伴》2课时，《蚂蚁和蝈蝈》2课时，《古诗两首》2课时，《练习七》3课时。

五、课文教学设想

1、《三个小伙伴》一文中讲到了三种孩子喜欢的动物，再加上低年级学生活泼好动的特点，设计“表演”这一环节，以演促读，营造活跃的课堂气氛，一方面能唤醒学生的主体意

识，使每一位学生都积极主动地参与到语言学习中来，另一方面能调动学生多种感官，使他们有机会动脑筋想、动身演、动口评，激活学生的思维，丰富学生对语言文字的感受。  

2、《蚂蚁和蝈蝈》是一篇有趣的童话，配有精美生动的插图，很适合演读，因此在课堂上设计了表演朗读。通过让学生耳听，朗读，眼看，想象画面，在头脑中国“电影”进而表演朗读，把自己化为课文中的角色，自然而然地读出情来，从而尽快达到熟读成诵的层面来。另外对于一年级的孩子来说结合课文表达特点，设计了对比法，通过两种动物不同过车结果对比，让学生明辨正误，从而突破本课的难点。

3、《古诗两首》中的《锄禾》的前两行“锄禾日当午，汗滴禾下土”，教学中设计了画图，引导学生将图与诗对照，体悟诗意，通过对词的理解，过渡到对句子的理解，在不断想象中感受农民在烈日下锄禾的情景。