2010年十月份工作安排

一、    引领与管理

（一）、重引领、轻管理

引领可以形成文化；管理只能形成制度

举例：①日本超市试吃现象凸显人性化、超市食品的责任追究制度、患者的护理跟踪制度、耻于低保等等均体现服务意识，教育也应该是一种服务。

      ②天印高级中学的学习

③新教师的成长与引领，提供展示的平台

④音、体、美教师的典型代表均能奉献为先，值得学习。

（二）、行政人员要做学习的带头人，精神的富有者，开创各种活动

（三）、病假、事假严格执行制度管理

（四）、教师的精神气儿还需提升

（五）、不断征询教师对学校的建议

二、安全工作

1、饮食安全：做好台账、食品分类上规范，把好进口关、禁止吃零食现象。

2、交通安全：加强对学生的教育，如安全乘车、文明乘车、有偿乘车教育，任命乘车小队长，加强学生的自主管理；加强对安全护导员的教育，进行考核；加强驾驶员的管理，与交警中队协调；严格交接制度。

3、校内安全：开展相关活动、演练、观看安全录像谈谈感受；班主任严格坐班制度，值日教师、领导、学生到岗到位；及时消除安全隐患，协调引导，讲道理、讲法制；财产安全，表彰保安，给予奖励；领导值日到岗到位，上午、下午各巡视一次。

三、德育工作

1、区内学习：百中、天印，要体现“心动、行动”，打造金牌、银牌班主任，上交学习心得体会。

2、班会的召开，充分利用好资源，抓实班会的内容与效果。

3、学生的自主管理，百中方式值得借鉴、学习

4、班集体建设，打造特色班级，制定本班班花、班徽、班歌、班风

5、挖掘打造和宣传：发现教师工作的特色、长处和方法；帮助教师总结、提高、完善；通过宣传推出名师、名班主任。

6、中队主题会要突破形式，不拘泥于形式，内容要丰富多彩，如：故事会、看视频、谈感受。

7、强化学生管理，强引导、出模式、促提高、助巩固，推陈出新。

8、打造优秀学生团队，评比各类小明星，不能分出等级，让学生认为努力可以达到，要真正“赶、帮、超”，体现活动的延续性。

9、请进来专家、外出学习参观

10、购买班主任工作书籍

四、教学工作

1、高年级教学反思会

2、高年级研究课，请百小的教师来听课指导

3、继续加强与百小的课改联系

4、研讨出适合我校的教学模式，把握度

5、购买教育专著

6、增设校内教师讲座，搭建平台，讲得好的全校推广

7、学校课题、个人课题研究

8、友善用脑理念的运用

9、白板、多媒体设施的配备与运用，电教设备，尝用尝新，不能资源浪费

10、大力推进课外阅读

11、课堂常规抓实抓严

12、综合实践活动研究

五、其他工作

1、党员宣传栏

2、荣誉存储

3、运动会训练

4、资料积累、存档

5、教辅资料、循环用书的使用。