百家湖片音乐活动报道

2016年5月25日，百家湖片的音乐教研活动在横溪中心小学顺利进行了。第一节课是横溪中心小学嵇静老师执教的五年级欣赏课《蓝色多瑙河》。从欣赏教学的角度来看，《蓝色多瑙河》这首器乐作品是比较难驾驭的一首作品，因为：1、作品篇幅长，很难在一堂课内控制好欣赏的时间，以及重点欣赏片段的把握。2、作品的内容丰富而深刻，表现形式细腻而精致，要让学生深入体会与了解，难度较大。作为五年级的学生，他们偏重于感性的认识，然而要加强音乐文化的内涵，比如乐曲的文化背景，乐曲的内容及创作手法，结构形式、风格、乐曲的文化地位等，就需要深入浅出的引导学习。嵇静老师是一位综合素质很好的老师，作为刚刚工作四年的音乐老师，这节课她上的应该是很成功的。嵇静老师分别采用了不同地教学方式让学生来体验音乐，如第一圆舞曲她要求男女分声部用“啦”，用指尖舞蹈来体会音乐的情感；第二圆舞曲她采用动作带动全班同学一起感受音乐的跳动；第三圆舞曲时候她通过模唱，画旋律线抓住音乐的形象，深入了解体会圆舞曲的特点，从而达到让学生喜欢圆舞曲，会欣赏圆舞曲。

 

 

第二节课是由晓庄实验小学李老师展示的二年级歌唱教学《法国号》，这是一首三拍子的具有圆舞曲风格的歌曲，让学生通过看、听、动、唱等一系列的音乐活动来感受三拍子的强弱规律。李老师用轻松愉快的语言带领孩子们走完这次音乐的旅程。整个课程环节非常清晰，每个环节都对孩子有了音乐的引领。整堂课李老师都带领孩子们在学习中感受到快乐，这也是音乐课堂带来的魅力所在。这节课仍然有一些值得思考的地方，首先，李老师由于身体原因，嗓子受伤，不能很好的范唱，这样的情况可以采取用录音来代替范唱，让孩子能体会到歌曲带给大家的感情；在学习歌曲的时候，这首歌曲本来就很简单，可以不用把每一句进行分句教，并进行说明，强调某一句较难，破坏了歌曲的整体性。在本课的教学中，“拓展练习”这一环节可能设计的稍有难度，没有考虑到学生的年龄特点，在课堂上互动时完成的不够理想。因此，在以后的教学中，不仅要让孩子快乐起来，更要让孩子没有负担的快乐，应该化难为易，为孩子制造出轻松愉快的氛围。

 

 

 

 

 

 

 

第三节课是由百家湖小学江老师执教六年级的音乐课《拉库卡拉查》。这首歌曲最显著的特点是具有墨西哥民间舞蹈音乐的风格。歌声中我们仿佛听到人们跳踢踏舞的脚步声，仿佛看到男女翩翩热情起舞的情景。歌曲的情绪欢快、热烈，速度稍快。旋律以分解和弦进行和级进相结合为主，旋律进行波浪起伏，错落有致；节奏为连续的八分音符和二分音符相结合，疏密相间，性格鲜明。恰当地表现了人们欢愉的心情和活泼的性格。歌曲结尾处的呼喊声、拍掌声，更加强了歌舞的热烈欢乐气氛。教学过程中江老师以学生的兴趣爱好为动力,鼓励全体学生进行音乐表演,通过有趣的音乐活动激发和培养学生的学习兴趣,从而达到了让学生自主参与音乐活动的目的。在音乐课堂上，江老师通过创设情景，启发学生运用不同的参与表现形式来体验音乐的情感指导学生在演唱中自由加入动作来演唱，学生参与的积极性非常高。江老师“以不同的方法来唱”、“模仿动作”等等这些活动都符合了学生的兴趣爱好,使学生在快乐中感知音乐、体验音乐。

 

 

 

 

 

第四节课是由横溪中心小学李聚萍老师做了一节音乐讲座，题目是《没有最好的个人，只有最好的团队》，整个讲座李老师不但准备了很多的资料还制作了精美的ppt。讲座共分为四大块来讲述她们这个团队。一、人才济济，合作互补。二、无私奉献、师德典范。三、学术交流、区域辐射。四、硕果累累、成绩卓著：1、音乐团队荣誉榜。2、“ 瓜瓜笑”合唱团荣誉榜3、舞蹈队荣誉榜。4、“横溪小马驹”荣誉榜

 

 

 

 

 

 

最后，参加活动的所有教师针对三节课和一节讲座，展开了丰富的的交流与讨论。本次活动可谓是效果显著，收获满满。