憧憬美好愿景    走特色发展之路

树立品牌意识    办人民满意学校

------横溪中心小学2010-2011学年度第一学期学校工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，落实全国教育工作会议精神，深入贯彻《国家长期教育改革和发展规划纲要》，在江宁教育“十二五”发展规划引领下，以办人民满意的教育为宗旨，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，增强师资素质，打造学校特色，树立办学品牌，全面提高教育教学质量，努力把允公小学打造成“和谐、安康、高素质、高品味的家园”！

二、工作目标：

和谐安全：维护学校的大局稳定，创设和谐安全的教育教学环境，树立“安全第一”的观念，确保学期内无重大责任事故发生，积极创建“南京市平安校园”；严格执行江苏省“五严”规范办学要求，全面实施素质教育，落实各项工作的常规管理，做到精细化管理；

师德建设：着力加强师德建设，让教师依恋学校、让学生依恋教师、让家长依恋教育；

课程改革：继续抓好教学各项改革，打造高效课堂，引领教师“善教”、引领学生“乐学”；以课题研究为抓手，加强校本培训，教育科研研究力度；

特色发展：围绕“校本特色”、“艺术特色”、“科技特色”、“乡土特色”四个方面做深入挖掘、并逐步形成学校特色；秉承“良好的习惯是您一生成功的基础”办学理念，让学生“快乐学习，健康生活”；践行“爱与责任”，让教师“今天的付出成为明天的感动”；让学校成为“师生轻负担、教学高质量、区域有名气”的先进学校；

创先争优：结合“创先争优”活动的有序开展，认真对照《2010年效能评估实施方案》，各条口工作力争优秀，积极参加各级各类创建活动，争创“江宁区先进学校”、效能评估一类学校。

三、工作重点与主要措施：

（一）、以德为本，走依法治校之路。

西方哲学大师但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德来弥补，一个道德不全的人没办法用知识来弥补”及时地、有意识地引导未成年人养成良好的品质、习惯和正确的人生态度是我们一贯的追求，本学期，我们将一如既往做到：

1、完善管理体系。提出三评议（学生评议教师、群众评议领导、民主评议党员）、三观（树立正确的世界观、人生观、价值观）、三义（加强爱国主义、社会主义、集体主义教育）、三育人（处处育人、时时育人、人人育人）、三结合（形成学校、社会、家庭三结合教育网络）。

2、创建“南京市平安校园”。聘请法制校长等进行安全、法律、消防等内容丰富的讲座，积极开展安全教育活动，层层签订安全责任状，德法并举，标本兼治，做到安全工作警钟长鸣，常抓不懈。

3、创设丰富多彩的校园文化生活。德育处、少先队、班主任要充分利用学校的文化园区，如校园宣传栏、百米文化长廊、班级文化阵地等，作好宣传工作；同时结合学校的特点，创造性地开展形式多样的活动来丰富校园文化生活，如读书节、升旗仪式、阳光体育活动、“三节”、特色社团活动等，让学生在活动中开阔视野、增长知识、培养能力，提高文化品位，真正作到以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。

4、抓实“班主任队伍”，打造一班一特色。本学期，有多位有专长的青年教师走上了班主任岗位，学校将以此为突破口，在继续开展班集体建设活动的基础上提出“一班一名称、一班一特色”，通过标兵评比、活动开展及班风学风的形成等来促进班级中的每个成员明理、求知、自主、成才。

（二）、以人为本，走科学管理之路。

用理论武装的教师是学校的第一生产力，是学校最大的财富。所以，抓教学，就是抓教师的管理。作为教师，只有“乐教、善教”，学生才能“乐学、善学”。

1、进一步提高教师素质。

(1) 加强师德建设。

朱局长在他的报告中强调：“‘十二五’期间，我们要花大力气，切实打造一支‘师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力’的高素质专业化教师队伍”。因此，“师德”建设尤为关键，我们将继续落实我校教师的行为准则------“尊重每个人、善待每件事、幸福每次付出”，引导全体教师把握“爱与责任”的师德主题，关爱学生、真爱学生、深爱学生，争当“学生爱戴、人民满意”的教师。

首先，组织全体教职员工进行政治理论的学习，提高自我管理。使邓小平理论和“三个代表”重要思想，“进课堂、进教材、进学生头脑”，教师要从小事做起,从自我做起,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。其次，要积极开展职业理想和职业道德教育。要坚定不移地贯彻《公民道德建设实施纲要》，开展以《中小学教师职业道德规范》为内容的教育，以“爱与责任”为师德建设的主题，倡导严格律己、宽厚忍让的风尚；倡导“爱己爱生、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则；倡导甘为人梯，甘为蜡烛的敬业精神。再次，依托学校工会组织，开展丰富多彩的师德建设活动：如“树典型、扬正气”的教师品牌形象工程；“重温誓词、师爱至深”的教师节宣誓活动；“我的教育故事”演讲；学生、家长、教师真情交流、互动活动等等，激发教师从教的责任感、使命感和自豪感。

（2）加强理论水平的建设。要组织教师学习先进的教育教学思想，如：友善用脑等，把教育理论真正运用到教学实践中去，实现由主从型向民主型转变，由权威型向服务性转变，由经验型城向研究型转变，由封闭性向开放性转变。

（3）加强业务水平建设。一是充分发挥骨干教师、教学能手的典型引路、榜样示范作用。二是充分发挥学校教研室职能，大力培养和扶植青年教师成长。三是采取“走出去，请进来”的办法，本学期将继续与“百家湖小学”开展教学联谊活动，继承学校传统，结合学校实际，编制导学案，实施导学案，实现交流开放，博采众长，使教师队伍得到整体优化。鼓励教师参加各级各类学习、在职函授、业务培训，不断提高学历层次和业务能力。

（4）高度重视“教师教学基本能力”的培训与测试。继续抓好教师基本功的训练，组织教师积极参加各级教师基本功比赛。教师在学校要坚持用普通话进行教学，积极争创“语言文字”示范学校。

（5）高度重视“教师团队”的打造。21世纪，是一个团队至上的时代。所有的事业都将是团队事业。依靠个人的力量已经不能取得什么成就。这就需要一种团队精神，只有拥有一支具有很强向心力、凝聚力、战斗力的团队，拥有一批彼此间互相鼓励、支持、学习、合作的成员，学校才能不断发展。结合我校实际，将组建“梯队建设团队”、“磨课团队”、“学术研究团队”、“班主任团队”、“教工艺术团队”等。

2、进一步提高课堂效率。要切实提高备课质量，把自己的教育对象——学生放在第一位，以学生作为教育教学的出发点，顺应学生的禀赋，提升学生的潜能，完整而全面地关照学生的发展。真正实现以预习导案为切入口，以学生学习为中心、以问题研究为手段，以个性质量提高为目标的发展性教学模式。继续深化我校提出的“六抓、六落实、两资源”、“课课清”教学策略。

3、进一步提高教学实效。要继续加大教研活动力度,做到三落实:即组织落实、时间落实、内容落实。加强定期或不定期的听课检查制度，防止上课的随意性和盲目性。要求教师从学生的整体水平出发，追求自身的全面发展，逐步培养学生良好学习习惯。以毕业班为龙头，要进行强化训练，搞好调研、学情分析，及时查漏补缺，以期教学质量不断提升。

4、进一步运用现代化教学手段。重视信息技术与学科教学的有机整合，充分发挥网络教室，课程资源优势，服务教学。继续加大电子白板，多媒体设备使用频率，利用好现有的设施设备，服务教学、服务教师、服务学生。

5、进一步提高教科研水平。2010年将是江宁教科研腾飞的一年，我们将以此为契机，牢牢坚持朱局长报告提出的三个指向：即指向教育教学实践中的现实问题，做到问题即课题，课题即策略，策略即教育生产力；指向教师感兴趣、有价值的教育方法、策略的研究与探索；指向对自身工作进行系统的反思和总结，实现自我专业发展。本学期，我们将做到：

（1）、 加强课题研究。课题是进行教育科研的载体，课题研究是锻炼教师队伍的摇篮。本学期我们将完成市区两级课题的结题，并考虑设想十二五课题研究的方向与内容。

（2）、加强校本培训，促进教师的专业发展。切实加强集体备课，创设人人参与，个个钻研的氛围。充分发挥各中心教研组的作用，开展有实效性的教研活动。如业务学习，观看教学录相，听专题讲座，读书交流等。

（3）以“青蓝工程”、“蓝蓝工程”为抓手，充分发挥学科带头人和骨干教师的作用。加速青年教师成长，同时要抓好中老年教师的自身提高。

（4）积极开展多种形式的听课、评课活动。①坚持行政领导随堂听课制度，每位校领导要常深入课堂，及时掌握教学第一线的情况。②各备课组要经常开展互相听课活动。③实习老师上研讨课；④青年教师上过关课；⑤外出学习教师上汇报课；⑥校内推门课；⑦信息技术说课。每次听课后，要加强评课，要做到“听课后就评课，不评课就不听课”，要相互切磋教艺，虚心向同行学习，取长补短，努力提高教学水平，让课堂成为教师成功的舞台。

（5）加大教学视导的力度。本学期的教学视导，我们将采用平时督查，期中、期末集中检查的形式，对检查的情况进行及时反馈，对检查对象责任到人。

（三）、以校为本，走可持续发展之路。

思路就是出路，方法就是力量。

1、抓好党建工作。认真有序地开展“创先争优”活动，让一个党员成为一面旗帜、让一个支部成为一个堡垒，让党组织成为教师向往的组织。通过不断强化党员政治理论学习，提高党员政治思想素质；通过有效运行工作机制，发挥党组织的引领作用；通过强化教育与监督，推进党风廉政建设；通过加强群团工作，有效促进学校协调发展；抓好新党员培养发展工作，继续加强离退休党员教师的学习教育工作。

2、抓好廉政建设。继续推行阳光校务，严格执行“收支两条线”规定，严格执行招生政策，坚持一费制原则，严格执行政府采购制度。加强学习、健全制度，明确责任。

3、抓好服务意识的培养。后勤人员要增强岗位的安全意识和教育全局意识，坚持安全第一思想，不断提高责任性和积极性，大力提倡敬业、合作、奉献精神。

4、抓好监督与管理建设。坚定不移地推进民主治校工程，维护教职工合法权益，进一步加强校务公开工作，加强财务管理；注重实效，健全教育教学管理制度。如：请示报告制度、师生考勤制度、年段主任管理制度等；对教师实行绩效考核、年度考核、岗位设置管理并进行量化，以此深化用人机制，推进人事制度改革；进一步规范学籍管理，建立健全学校各项资料，做到完整、齐全、美观，并分类存档。

5、抓好硬件、软件建设。本学期要立足学校现实，着眼学校发展，积极改善学校办学条件，为教职工排忧解难。

（四）以理念为本，走特色发展之路

特色学校建设，学校内涵建设的必然要求，是提升学校品位的重要举措。因此，我们要树立品牌意识，正确处理好普及与提高的关系、特色建设和课程改革的关系，打造学校特色品牌，在内涵建设上求发展，力争用五年的时间创建成为“江宁区特色学校”。而今年是“十二五”开启之年，我们对此满怀信心与激情！

开展科技特色教育，创建学校群体特色。

健全和完善科技教育工作领导小组，制定切实可行的科技教育工作计划，通过科普知识教育、科技制作竞赛、专题讲座、科技小社团，向学生宣传介绍科普知识，进行科技启蒙教育，培养学生的科技意识和创新能力，并以学生来影响家庭，影响社区，影响社会，关注科学、关注生命。七巧科技、电子百拼、航模小组、电脑绘画小组加强训练，积累经验，提高竞技水平，再创我校科技教育新辉煌。与此同时，南京市“乡村少年宫”落户我校，我们要以办好“乡村少年宫”为己任，积极探索“乡村少年宫”的开办模式、内部布置等，为农村孩子再开一扇展示乡村之窗、在搭一个探索乡村之舞台。

开展艺术特色教育，创建学校艺术特色。

“横溪小马驹社团”：我校的“横溪小马驹”社团是校史上第一个带有民间艺术特色的社团，自2009年成立以来受邀参加了多场表演，可以说已经拥有了一定地知名度，本学期，学校将继续围绕“如何充分挖掘民间文化这一资源，塑造优良的校园文化，培养社团成员的综合素质”，在不断挖掘“横溪马灯”的文化内涵、不断完善社团制度、开展社团活动的过程中培养学生的综合素质，从而成为学校一张闪亮的名片。

缤纷主题节：立足音乐和美术课堂教育，校园美术书法大赛、艺术节、合唱节、体育节等活动开展得有声有色，使学校的艺术教育氛围营造好、活动有效化。

开展乡土文化教育，创建学校乡土特色。

以横溪地方特产“西瓜”为突破口，以“南京市蔬菜研究所”为平台，依托我校“少儿农科院”组织，开展乡土教育，编制校本教材，融入农业、科技、环保、人文等多种教育元素，积极宣传布置、整合资料、开展活动，一步一个脚印地将此特色挖掘、彰显、深化。

    新学期，新目标，新征途，新起点，摆在我们面前的工作是繁重的,任务是艰巨的,发展是必然的，但我们有理由相信：横溪小学全体师生员工定将憧憬美好愿景，与时俱进,奋勇争先，为开创我校教育新局面而不懈奋斗！