瑶林琼树   宁静致远

------听陈林静老师的讲座有感

江宁区横溪中心小学   宋 萍

陈老师“让心灵走进花园”的精彩一讲结束后，让我不由自主地对眼前这位个子娇小、内心却出奇强大的老师充满了敬意！

工作13年的她，在教育教学上取得的成绩，羡煞旁人，更让我自己觉得汗颜！同是一方水土、同是一片丽日，这差距也忒大了啊！

点击了“大家语文”网上“土拨鼠”的屋------“春日滴雨”、“夏日听风”、“秋日落花”、“冬日闻香”，一篇又一篇记录她工作、生活的真挚美文，让我的心灵如呼吸了来自山林的风那样清新、豁然；我的心灵真正走进了花园！

很感谢陈老师将自己在班级管理、个人成长中自己总结出的经验与切实可行的策略毫无保留地呈现给在座的每一位学员，更惊讶于陈老师善于反思、善于总结、勤于动笔、勤于实践的强大内驱力。

“做给孩子的童年带来美好回忆的老师！”、“教师的三重境界”、“教育的艺术与快乐的人生”、“教师的快乐，就是学生在教师的发展中得以成长、教师在学生的成长中得以发展！”陈老师说的一字一句都内涵深刻、值得回味。

10年的教师生涯，我收获了什么？不禁回想起来：

教师是我儿时就拥有的梦想，选择这一行无怨无悔。我热爱并珍惜这个职业，我时常提醒自己要踏踏实实备好课，认认真真上好课，仔仔细细改作业，孜孜以求出佳绩。

为了让孩子们爱上语文，我创设愉悦宽松的情境，组织学生积极参加各级各类的比赛，锻炼他们的能力；为了激发孩子们学习语文的兴趣，我开展了“语文擂台、秀出风采”活动，让孩子们在小组合作、小组竞赛中快乐学习、健康生活！同时自费为他们购买奖品，将物质奖励、精神奖励双结合。

每每看到孩子们灿烂的笑脸、听到孩子们稚嫩的童声、感受到孩子们对我深深地依恋，我就觉得好满足；每每看到自己辛勤培育的花苗成为蓓蕾，一天一天成长，努力地绽放，散发出迷人的芬芳，我就觉得好幸福！

而我缺少的又是什么呢？缺少的就是适时地总结、不断地反思，从而提升到高一层次的意识，更直白地说，就是自身的内驱力不够强，惰性还牵拌着我的行动，所以现在的我，充其量只达到了教师境界中的第二层------良心的境界！

陈老师让我重新省视了自己，更成为了我及其他小语提高班学员学习的榜样、典型！

请允许我摘录以下文字，作为我此次学习的结束语------

“美好的校园，我已在这里十三年。在我什么都不懂，什么都想懂，什么都不会，什么都想会的岁月，把每一天当做不可复制的日子努力去好好工作，好好生活。今天依旧是一个开始，十三年没有磨灭我的热情，我只是更加喜爱与孩子们在课堂上开展‘知识的对话与聊天’，我只是更加喜欢倾听他们诉说自己的小烦恼，和他们开着小玩笑，和他们如朋友一般地‘唠嗑’，我只是更加觉得老师这个职业的不可亵渎，不可恍惚，不可不全力以赴。

……

我坐在椅子上长时间恍惚，我就想啊，只有真正当老师的人才会知道什么是‘教师的幸福’，这种幸福感无法和他人絮絮叨叨描述，只能沉淀心中。被孩子们记得，甚至被他们怀念着，如同孩子遥想母亲，母亲难道不可以热泪盈眶？

拿什么奉献给你？唯有一如既往的真诚，对每一个生命的真诚。只有这样，才不枉我的人生，不枉我当教师的神圣！”

（摘自《拿什么奉献给你　作者:土拨鼠 日期:2010-9-1 9:42:00》）

谢谢你，陈老师！