横溪小学一年级数学备课组的老师针对本学期的活动进行了认真总结，取长补短，对今后的活动形式进行大胆创新，跃跃欲试。

附：

   一年级数学备课组总结

             2016——2017学年度第二学期

时间过得真快，一学期的工作即将结束，在这一学期中，我们一年级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了备课组工作。现简要总结如下：

 （一）加强理论学习，提高思想认识

  新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教育教学理论，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素质。

（二）深入课题研究，优化课堂教学

  全组人员针对学生的薄弱环节，经常集体备课，共同研讨教案，把课题研究渗透到学科教学中。在教学中，我们能根据学生实际情况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以能力训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识、创新意识和实践能力。如在教学解决问题时，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的有趣，学的轻松。在教学十几减9时，让学生充分动脑、动手、动口，通过亲自操作充分理解破十法，让学生亲自体验知识的形成过程，便于学生理解知识，掌握知识，以达到熟练而正确的计算。

（三）注重对学生自主学习习惯的培养

   除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我们还注重对学生课前预习能力和独立完成作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。

（四）积极开展教研活动，不断反思提高

  本组共有5位老师，结合自己的研究课题，平时能积极参加学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平时每周写好一篇理论摘记，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。在备课探讨时，要求每个星期进行一次备课活动，组内教师做到用心听，着重提出本周上课内容值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。老师结合自己的研究课题，平时能积极参加学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、讲课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。加强对我们青年教师的帮助与督促，新老教师相互之间多听课，促使新教师更快成长起来。青年教师喻倩经常向老教师请教，特别肯钻研教材，做每件事都认真，还经常设计针对性练习，能与大家资源共享。