横溪小学低年级语文教研组工作总结

 2014-2015学年度上学期

时间流逝又一个充满挑战，富有收获的学期结束了。在区教研室、校教导处的领导下，一学期来，我教研组能根据本年级特点，确定了“清晰目标、明确重点、以学定教”这一研教主题。围绕这一主题和教导处的工作任务，全体语文老师们兢兢业业地工作着，扎扎实实、卓有成效地完成了各项工作。现将本学期教研工作总结如下：

一、继续学习课程理念，转变教学观念

本学期，语文组利用每天的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及打造高效课堂的最新教育理念，正确把握语文教育的特点，努力建设开放而有活力的语文课程。

二、重视常规检查，强化教学管理

在鼓励语文教师们创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，语文组配合教导处进行了两次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思和教后记，学生作业的设计是否有创新，批改是否及时、认真等方面。从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致准确。检查结果令人满意。

三、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平
　　1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我组搞好教研工作的传统。本学期，本组语文教研活动中，继续鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
　　2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。

3、围绕研教主题，扎实有效地开展教研活动

本学期，根据校教导处任务，结合本年段学生特点，经本组老师讨论确定了“清晰目标、明确重点、以学定教”这一研教主题。为了使活动落到实处，我们组内教师出谋划策，积极参与，取得了比较好的效果。开学初，我们进行分工，每人两篇课文的主讲任务。凡轮到者都得认真地挖掘本篇课文的语言训练点，并思考用何种方式进行有效地训练，然后在组内进行交流。因此，一学期下来，我们低年级的所有语文教师都熟识各篇的语言点，并在课堂上加以落实。学生的语言能力在本学期中得以很大的提高。

四、搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。      

    本学期围绕本学科，还开展了多项语文课外实践活动，尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。如:在班级中开展“读课外书，写规范字新”活动。一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰盛的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校园的生机和活力。   

本学期，为了激发孩子对孩子的喜爱，还开展了“孩子文化节”，让孩子在活动中感受孩子丰富的内涵，进而激发对祖国文化的喜爱。 

走过了一个充实而忙碌的学期。回望语文教研这块绿地，闪烁着的是全体语文教师智慧和汗水的结晶体。我们清醒地认识到身上肩负的重任，漫漫探索之路任重而道远。我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。