《眼睛与耳朵的诉说》的听课反思

横溪小学   王莉

      眼睛是人心灵的窗户，耳朵是捕捉外界声音的主要通道，这些大道理孩子都懂，不过用眼用耳不过在用眼用耳中却存在着很多问题。比如：（1）眼睛的控诉：我的小主人很不爱护眼睛——用藏毛巾揉眼睛，边走路边看书，躺着看书，常时间的看电视玩电脑…… （2）耳朵的控诉：我的小主人也不爱护耳朵——用尖锐的东西挖耳朵，长时间用耳机听录音……这些现象在孩子中都存在。

    通过这一课的学习，孩子们倾听了眼睛和耳朵的心声，相信他们会对自己的眼睛、耳朵爱护起来，养成良好的生活习惯。同时，我们可以发现，品德课程已不再仅仅是一种文本课程，更是师生两方的共同体验课程。这种体验就是旨在通过教师、学生的创造性开发与实施教材提供的文本内容，改变已形成思维惯性的课程与教学“两张皮”现象，让教学活动——行为与课程——教育理念相互转化；让教师和学生在共同的践行过程中所发生的情感、态度、价值观相互促进，相互生长，彼此有机地融为一体，从而获得“让教师、学生与新课程一起成长”。