受用终生的精彩一讲

                        ------肖成全教授的讲座听后感

江宁区横溪中心小学     宋 萍

    小语提高班的培训活动如期在进修学校二楼教室举行，学员们陆续进入教室，刚刚坐定的我抬头一看，幻灯片上展示出了长长的一段文字：四川省特级教师、成都市武侯区教师继续教育中心副主任；国家教育部“国培计划”骨干培训者示范培训主讲专家；西南大学客座教授、四川师大客座教授、硕士生导师；教育部民族贫困地区中小学教师综合素质培训项目指导专家；全国课题《基于有效教学经验建构的教师实践成长》课题组长------肖成全，手机号码、邮箱号码也毫无保留地传递给了每个在场的学员。

    今天定能不需此行，我这样想着，进修学校的领导就将肖老师隆重地介绍给了我们，热烈的掌声中，满面春风的肖老师开讲了！

让我用怎样的语言来形容我们面前的这位老师呢？和善、谦逊、幽默、博学、人性的光芒……一股脑地涌入！

我们就这样在肖老师的带领下，不断思考、又不断惊喜；不断迷惘困惑、又不断恍然大悟！

    他饶有兴趣地给我们分析了，“骨干教师成长的适用方式即经验积淀的五大主题”：（一）有效成长的策略1：如何化“行动”为“经验”（二）有效成长的策略2：如何化“一般经验”为“核心经验”（三）有效成长的策略3：如何化“琐碎经验”为“系统经验”。

    这期间，我们就雪化了是什么？展开了激烈的讨论；就70岁的老人谁更美？发表了各自的见解。

    我印象深刻的是，肖老师列举的一个有一个鲜活的教育教学案例，案例中有教育大家：魏书生、窦桂梅；也有普通教师：将一个“爱”字的认识诠释到完美的那位低年级老师；还有南京大学中文系教师王彬彬、长宁区语文教研员魏新磊，甚至肖老师还讲到了自己亲身的课堂教学体验。这一个一个真实的事例不断冲击着我的试听，也让我收获满满。他们中的每一位优秀的教师都是在不断总结自己的经验，提炼出自己的核心经验，从而不断完善自己的系统经验过程中，成长起来的！我要把肖老师总结的方法牢牢记在心中，落实到自己的教育教学中。不断训练自己的课程实施能力；树立“由一个教学工作者提升为一个课程与教学工作者”的理想；不断培养自己高雅的人格行为：  

    做人——晶莹剔透——诚信光明；

  做事——水滴石穿——用心坚持；

  对人——润物无声——乐施奉献；

 对己——自我超越——勤学多做。

    这一讲，让我受用终身。

    谢谢您！尊敬的肖老师！