江宁区允公小学“十一五”发展规划

（2006年—2010年）

一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和社会主义科学发展观为指导，以贯彻党的十六大“构建和谐社会”的会议精神为动力，不断更新教育理念，大力推进教育现代化，深入实施“面向全体，全面发展”的素质教育，夯实基础，强化习惯培养，提高学生综合素质;继续深化学校内部各项改革，优化学校管理，打造学校品牌，提升学校品位，创建特色学校。

二、发展目标：

总目标：

齐心协力，努力把允公打造成和谐、安康、高素质、高品味的家园。

具体目标：

2006年：

1、完成三所完小的撤并，实现一镇一校。

2、完成学校运动场地的整体建设，并新建一幢教学楼和一座厕所。

3、充实学校内部教学设施，如：校园演播系统、师生阅览室、科技室等。

4、建成江宁区农村小学首家塑胶跑道、人造草坪和四块标准的篮球场。

5、学校绿化面积不断增大，品位高尚。

6、各项工作都争先创优。

2007年：

1、不断完善硬件、软件建设，创建省级实验小学。

2、创建市级绿色学校。

3、创建市级和谐校园。

4、教学质量再上新台阶，力争新突破。

5、创建区特色学校。

6、各项工作争先创优。

2008年：

1、力争市优美校园、景观学校

2、力争市文明单位。

3、教学质量稳步向前。

4、各项工作争先创优。

2009年：

1、创建市师德先进校

2、争创市模范小学

3、教学质量稳中有升。

4、各项工作争先创优。

2010年：

1、努力创建市级特色学校

2、教学质量力争进入全区第一方阵。

3、各项工作争先创优。

三、办学理念：

良好的习惯是你一生成功的基础。（简称：习惯教育）

理由：

1、蔡元培先生说：“教育就是帮助学生。”著名教育家陶行知先生说：“教育就是培养学生良好的习惯。”将这两句话合二为一：教育就是帮助学生养成良好的习惯。对一个小学生来说，养成一种良好的学习习惯、良好的生活习惯，进而养成一种良好的思想品德修养，实在是比学会一些具体知识重要得多。

2、党和国家领导人也多次在重要的讲话中多次谈到培养学生良好习惯的重要性。

3、在新课程理念指导下编写的苏教版国标本教材，更是把对学生良好学习习惯的培养放在突出的位置。在每册教材的第一课进行的都是习惯教育，而且要求教师在平时的教学中不断的深入贯彻。

4、对学生进行良好习惯的养成教育，充分体现了素质教育提出的促进学生全面发展的基本理念。因为习惯包含学习习惯、做事习惯和做人习惯。对学生各种良好习惯的培养，以真正让学生个性得到张扬，专长得到凸现，思维得到拓展，更让学生的评价趋向多标准，从而让学生更多地体验到成功的喜悦，得到多方面的发展。

5、在小学阶段对学生进行良好习惯的培养是符合学生生理、心理发展的需求的，它可以为学生将来的学习、生活、做事、做人等方面奠定下坚实的基础。

6、培养小学生良好习惯是从学小事做起，从学生自己做起，从学生身边的事做起，能从学校的教育工作真正落在实处，杜绝了教育工作的浮夸作风。试想：一个学生能做到爱自己，爱家人，爱身边的人，就自然会爱他人，爱班级、爱学校，直至爱国。

四、工作措施：

（一）、依法治校，按章办理。

学校坚持“依法治校”，彻底杜绝学校的乱收费现象，学校的各项收费都严格执行市、区物价局制定的收费标准，实行收费公示制度。学校严格遵守预算外资金的管理制度和学校财经管理制度。学校依照法律、教育法规和学校的实际情况，不断建立健全学校的各项规章制度。一是严格执行课程计划，开足上齐每门课程。二是从领导到班主任都要制定明确的工作职责，责任到人;三是各科室岗位职责上墙，使各项工作有章可循。四是制定教师、学生行为规范，使学校的教学生活正常有序。五是不断完善教职工代表大会制度。六是完善学校的各项奖惩制度，不断激励先进，鞭策后进。七是完善师德考核条例和学校干部选拔制度，把有德才兼备的教师充实进学校中层班子里。八是制定学校“文明少先队员”“优秀班干部”“学校三好学生”等评选制度，让制度来激励学生奋发努力。与此同时，法制教育在学校内也要经常化、制度化，可以通过参加政治和法制学习，举办讲座、张贴宣传画、开展班队活动、知识竞赛等形式，不断规范师生的行为。

（二）、民主管理，和谐共进。

学校实行民主管理是增强大家的主人翁意识，充分发挥大家的智慧，调动众人的积极性，共同把学校办好。一是要在依法建立教代会制度的基础上，定期召开教代会。二是实行校务、教务公开，自觉接受群众的监督。三是继续成立家长委员会，建立学校与社区、家长之间长期联系制度，定期听取社区、家长对学校的建议或意见，广泛征求社区、家长对学校的监督和支持。四是推行党政工联席会议制度，切实解决学校发展中存在的实际问题，做到各部门、各科室的发展和谐共进。五是坚持家访与学生谈心活动，让学校的发展能切实满足学生发展的需要。学校管理虽实行校长负责制，但凡重大事务都必须通过各种途径在征求群众意见的基础上，经过领导班子讨论，形成决议后才执行。

（三）、以工作论英雄，以实绩定奖惩。

要促进学校的不断发展，不仅要让大家树立“人人想干事，事事有人干”的思想，而且还要坚定大家“能干事，干成事”的决心。一是抓好学校常规工作的检查落实，善于发现工作认真、业绩明显的教师。二是学校奖惩制度，根据学校发展状况不断调整，重奖那些对学校做出突出贡献的教师以及部门负责的领导。三是以各种方式大力宣传工作出色、实绩明显的教师，激励大家学先进，超先进。四是评优晋级时，这些优秀的教师优先考虑。五是对工作绩效突出的教师优先选派外出学习培训，促其进一步发展。六是从工作的实绩中来确定学校后备领导的人员。七是对学校工作出现失误、绩效差的，继续推行“三色警戒制”。

（四）、以人为本，固本创新。

以人为本，建好队伍，在继承的基础上不断创新是推进素质教育，提升学校办学水平的关键所在。一是进一步做好学校的安全工作，保证师生的安全。二是进一步做好“六抓、六落实、两资源”工作 （“六抓”：抓基础、抓学生学习态度、抓智慧、抓心理、抓科研、抓发展；“六落实”：落实备课三备、落实集体备课、落实同课异构、落实三色警戒、落实日常优质课、落实课课清；充分利用好“两资源”：错误是宝贵的教学资源，良好的师生、教师与家长关系是有效的教学资源。），促进学校教育教学质量的提高。三是进一步促进教师的专业化发展，继续推行学校“帮扶工程”和“名师工程”，打造一批名师。四是抓好各级培训，组织好校本培训，提高全体教师实施新课程的能力。五是开展多种形式的教学竞赛活动、师生文体活动、班队活动、党团活动、教学沙龙活动等，活跃师生身心，提高师生教学、生活质量。