低年级数学教研组活动计划

                                 2016——2017学年第二学期

我们低年级组数学教研组所有的老师们在新学期将一如既往、精诚团结、共同开创教学教研新局面。为了更好地落实本组数学教研组的工作，为了让我们的数学课堂充满勃勃生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。在学校教研工作思想的指导下，结合本组的实际情况，特制定本学期的教研计划如下：

   一、指导思想：

以“提高教学质量”为重点，以课程、课堂为中心，积极推进小学数学学科课程区域化实施的理论研究与实践探索；适应“苏教版”新修订数学教材的使用；通过课题研究促进教师专业成长；继续以项目特色让学生学习数学的兴趣、思维、创造和质量得以发展，促进江宁区小学数学教育持续稳步提升。

   二、方法措施：

1、继续坚持每周二的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、观看名师课堂、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。

 2、做好课堂教学指导，强化质量意识。

本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，实行推门听课、跟踪听课、点评交流、对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。

对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

4、学、研、培结合，促进教师专业成长。

 （1）本学期，我们低年级数学今年将围绕主题“如何让数学课堂更有效”和“提高低年级计算的正确率的研究”积极开展课堂教学实验，通过各级公开课、集体备课等活动，提升教师的综合素质。

（2）加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，开展青年教师同课异教活动，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“师徒结对”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的教学骨干、学科带头人。鼓励数学教师努力提高自身修养和教学水平，大力开展教学研究，推动我校数学教师素质和水平的整体提高。

同时，提高教师使用多媒体的自觉性，计算机能力扎实的青年教师辅助老教师使用好多媒体设备，课件制作力求生动、形象，使学生充分利用视觉、听觉多感官学习，提高学习积极性。

（3）开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

   三、活动安排：