江宁区横溪中心小学英语教研组计划

（2016—2017学年度第二学期）

一、指导思想：

认真落实区教育局的会议精神和教研室的工作计划，进一步完善本学科的教学“五认真”和不同课型的教学要求，强化学科教学管理，用标准来提高学科教学质量。进一步落实“研究、指导、管理、服务”的教研职责，开展有效的教学研讨活动，提高我校教师的专业水平和教学能力，关注学生的学习行为，促进学生由学会向会学转变，加强对青年教师的培养，促进教师队伍的整体优化，素质的全面提升，建立有效的评价体系，努力提升教学质量。

二、学情分析         

三四年级：根据上个学期教学工作的测评中发现学生们对英语书写存在格式不规范，很大一部分学生出现英语字母和拼音混淆的情况。

五六年级：五年级学生因为开始要求默写出现了分化现象，一部分的学生会因为难度的提高而减少英语学习的兴趣；六年级很大一部分学生会因为英语词汇和句型难度的增加而出现排斥英语学科学习的情况。根据上个学期教学工作的测评中发现学生们在写的方面仍然很弱，出现不识别单词，四会单词不会默写，句型书写词距不规范，标点符号不规范等情况，另外一个情况是句型方面不能在相应的语境中正确使用，导致考试时补全对话，连线相应问答语时丢分严重。

三、措施计划

1、教研组建设：

    英语组继续开展经验交流和工作体会、个人意见分享，实现资源共享，同伴互助的基础上，开展推门听课、同课异构，研讨等教研组活动，给予每一位教师教学困惑相互沟通，经验共享，业务水平共同提高的发展机会。

2、年级的教研工作重点：

三四年级：A．英语学习兴趣培养。

          B. 培养学生的听说认读能力

          C.开展自我介绍的“说”方面的比赛。

五六年级：A .开展句型、课文阅读短文的抄写比赛。

          B.开展每月班级英语之星的评选活动，激发学生的英语学习兴趣。

附：  横溪中心小学英语教研组教研活动安排

2016—2017学年度第二学期