一、指导思想：

    根据我校工作要点，本学期我校的语文教研将以推进课程改革为核心，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教学研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校低年级语文学科的教学工作的新业绩。

二、工作要点：

1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。

      认真学习新《课程标准》，切实转变教育观念，树立正确的教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力。素质教育、教学质量两手一起抓。

 2、全体语文教师要和新课程一起成长

   　加深全体教师对新课程的理解，提高教师实施新课程的能力和水平。教研组将重视提高每一位语文教师的业务素质，充分利用每双周一次的教研活动时间组织教师围绕新课程的基本目标、具体要求及其实施方式这一核心内容加强理论学习，更新教育观念。不断改善教师的知识结构，更加紧密地加强协作。坚持每周听一节教师的课，从备课、上课、作业批改等教育教学的方方面面互相交流，共同提高。要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思，对自己的知识和经验进行重组，使自己逐渐成长，不断适应新的变革。

 3、构建开放的、充满活力的语文课堂教学新形态。

    开展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动，引导教师结合课例冷静地、理性分析，准确深刻地把握语文课标内涵，杜绝形式主义倾向，多研究“常态课”“常规”课，让语文教学走过浮躁、走出困惑、跳出误区，走向理性和成熟。使语文课堂回归语文本色，呈现出清新朴实的面貌。加强集体备课，通过案例分析、教学反思等形式帮助教师确立正确的观念，帮助教师提高课堂教学水平，组内形成互动机制，实现优势互补，相互促进，共同提高。

4、进一步发挥教研组功能。

    要充分结合低年级语文学科的特点，以培养学生创新精神和实践能力为目的，做到五个一：开展一次有主题的教研活动，每两周一次集体备课，要继续坚持上学期的好做法，如共同备课，同上一节课等，并不断深化。自觉更新观念，改进自己的教学策略。

5、扎实开展丰富的活动提高教研实效

    进一步加大教研力度，在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来。我们将根据学校总目标，规划好教研专题，然后围绕专题，开展系列活动，使教研组的活动做到经常化、专题化、系列化。切实提高教师的教学能力和业务水平。

三、工作措施：

   1、紧扣“学习”：本学期工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。

   2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。

   3、注重“活动”：公开课听课、评课中，语文教师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。

   4、配合“检查”：语文教师要谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气。

   5、强调“合作”：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。

四、具体安排：