一、指导思想：

以区教科室会议精神和学校工作计划为指导，进行学校教科研工作改革，通过领导的身先士卒，制定各项激励措施，激发教师积极主动的参与精神，变“要我研究”为“我要研究”，使学校教科研工作进一步规范化、合理化、科学化，同时，将教科研与学校日常教学工作相结合，解决学校发展过程中遇到的瓶颈问题，充分发挥教科研先导、服务功能，为学校发展成为江宁区域内的名校奠定坚实的基础。

二、工作目标：

1、营造书香校园，打造学习型、科研型的教师团队。

2、切实做好各级个人课题的申报工作，并有效地指导开展研究，充分发挥市实验小学和江宁区教科研基地学校的科研示范功能。

3、与教科研专家、名师建立友好联系，邀请江宁区教科研带头人来校进行一次教科研讲座。

4、扎扎实实抓好学校市、区级课题的研究，做好课题的阶段性总结工作，并做好其宣传工作。

三、工作措施：

1、加强学习，不断提升教师的理论素养

本学期，我们将加大对教师业务理论学习的监督，严格要求教师一学期必须要读一部教育教学专著，进行八次业务学习材料的摘抄，每月至少撰写一次学习心得体会，学期末上交一篇质量较高的教学案例和教学论文，教科室将依照学校的考核制度进行检查和考核，并鼓励广大教师将自己的学习心得或是教育随笔挂在学校网站上。同时，学校将投入资金增加学校阅览室的教育教学图书的藏量，延长阅览室开放时间，使广大教师随时可以走进阅览室进行学习。

学校教科室还将通过学校网站、《小教简报》等形式及时宣传有关教育教学改革信息，便于教师们学校。本学期，我们将和区教科室领导联系，邀请一名江宁区教科研带头人来我校进行一次教科研讲座，不断开拓我们的视野，增强我们的科研信心。同时，我们根据上级教科研部门的组织，将有计划地安排部分教科研骨干分子外出学习，但要求其必须将自己的学习心得体会挂在网站供其他教师学习。

2、深化改革，努力提升学校的科研水平

作为一所小学，凡事必须从小处着手，教科研工作更是如此。我们鼓励教师们从自己的教育教学实践出发，善于发现和把握住实践中的小问题，努力将这些小问题转化为小的课题。本学期，我们改革个人课题的申报工作，力图使个人课题成为大家愿意研究，能取得研究成效的课题，并能激励人人参与其中，因此学校要求中层领导率先垂范，人人申报市级个人课题，教科研骨干人人能申报区级个人课题，教研组长人人申报校级个人课题，真正形成有效的个人课题的研究网络，给广大教师作出表率，为所有教师能自觉进行个人课题的研究奠定良好的基础。

3、深入研究，多出课题成果

在“十一五”期间，我校共承担了市、区级规划课题研究各一项，经过市、区级课题专家组的开题论证，已经按照研究计划实施研究。本学期，对市级课题“充分发挥农村德育基地育人功能的实践与研究”，我们将进一步明确各子课题的研究任务，确定每个子课题都由一名行政领导负责，做到责任到人。具体分工为：王强负责南京蔬菜园基地的研究，徐贤华负责云台山烈士陵园基地，刘迎华负责允公小学基地，邵平生负责赵村水库基地，柏斯震负责万亩西瓜，施贵根、钟俊峰负责横溪敬老院基地。一学期，每个基地的负责人必须开展一次德育基地活动，积极探索活动的内容、形式，总结活动成效和活动案例，并在学期末及时上交基地活动的所有材料（方案，活动过程，活动总结与反思，学生活动案例及所有能体现基地育人功能的影像、文字材料）。

对于区级课题“培养小学生良好习惯的实践与研究”，学期初我们将在学校范围内进行问卷调查，实地观察与访谈，了解学生中存在的不良习惯，以《中小学生日常行为规范》为纲要，从低中高三个年段进行细致划分，明确每个年段所要达成的目标，然后按照目标各个班级积极探索培养学生良好习惯的途径与方法，搜集整理其中典型个案，撰写教育随笔。学校德育处实行过程性管理并对照既定的目标实施考核，创新班主任的管理模式，充分调动班主任教师培养小学生良好习惯的积极性。小学生良好习惯的目标由邵平生制定，日常管理中对小学生良好习惯养成的活动开展由德育处负责。学期末，班主任上交一份关于学生习惯养成的论文、成功案例和教育随笔。德育处负责总结本学期在学生习惯养成方面开展的活动以及成效与反思。教科室整理研究的材料，酝酿撰写区级课题的结题报告，准备申请在08年底或是09年初结题。对于课题中所需要的摄影、拍照工作，由学校安排电教处的教师协助。

在做好学校两个主课题研究工作的同时，学校教科室还将积极探索教研组备课组研究工作的开展，尝试在备课组中采用电子稿的形式，每个教师只负责一个单元中的一篇课文，然后上完一单元总结一单元，根据大家的实践进行修改形成定稿作为学校教育教学资源挂在学校网站上，供今后教学时参考。对于教研组，一方面我们将继续探索“同课异构”的教研模式，另一方面我们将采取理论学习与教学实践结合的教研模式，即：由教师根据自己的理论学习确定自己教研的内容，然后根据实践检验自己的学习成效，同时提倡将这一次的教研内容撰写成论文、案例或是个人课题。

最后，我们还想通过多种渠道积极宣传学校的教科研成果，竭尽所能地帮助老师投寄、报送优秀论文，邀请专家对我校的成果推广工作进行指导，使我校在创区名牌学校迈出坚实的脚步。

　　　　　　　　　　　　　　　江宁区横溪中心小学教科室

　　　　　　　　　　　　　　　　2008年2月15日