体育教研组集体备课4

主备人：伍安康

主题：小球类教学

参加人员：全体体育组成员

教材分析：

小球类符合小学生生理、心理特点，采用小场地和简化规则，同样具有对抗性、集体性，加上游戏活动的结合，在运动实践中能充分体现身体、心理、社会三维健康观的教学内容。

教学目标：

（1）吸引儿童主动、积极地参与小球类活动。

（2）学会简单动作，锻炼身体，展示自己，提高社会交往能力。

重点难点突破：

重难点：

对球类动作技术不要作过多细化，主要对小学生的活动兴趣进行激发，熟悉球性，提高对球的控制能力。

通过课堂以游戏的形式与小球类技能相结合，通过各种游戏的方式，对球性进行熟悉，提高对球的控制能力，发展学生的综合体能，有效地增进健康。

模式方法：讲解、练习、小组合作学习

作业设计：

通过课上学习，使学习的动作方法运用于实际活动中。

进度安排：

由易到难，循序渐进（10课时）

组内教师讨论要点：

王德宝老师：要突出游戏特点，对球类动作技术不要做过多的细化。

王配老师：加强教法研究，利用多种方法使学生更加充满兴趣。

张伦文老师：加强对学生学法的指导，调动学生学习的积极性。

于克保老师：突出游戏的兴趣性，充分发挥游戏活动的作用。

赵永兵老师：要提高学生自学、自练的能力。

范顺宝老师：要提供合作学习的氛围，在合作学习中，发展社会交往的能力。

本次备课活动总结：通过集体讨论，明确了小球类教学的方法及重难点的突破，使学生通过球类学习，掌握动作方法，促进合作与竞争意识的双重发展。