3A Unit4 My family教材分析

课程标准：

运用This is…句型介绍家庭成员。

教材解读：

本课内容是在Unit3My friends介绍朋友的基础上进行教学的。在第三单元中学生重点运用Who’s she/he? She’s/He’s …来介绍自己朋友。本课教学中问题的方式可以由Who’s she/he?改为Who’s this? 引导学生根据问题的方式用This is ..应答。本课所涉及到的家庭成员类单词，学生在 1A和2A中已接触过，教学时可以用相关的歌谣或者歌曲来唤起学生对这些单词的记忆。如何将单词与句型结合并在情境中运用这是本课的重点。语言的操练离不开情境，教学时可以采用层层递进的方式，先模仿Story time中提供的情境师生进行对话，再由同桌介绍家庭成员，最后可以由教师提供若干生活情境，让学生创编对话并进行表演。

学情分析：

三年级的学生在1A\1B学过This is my mum/ dad/ teacher /uncle/ aunt/ grandpa/ grandma.的表达，在2A 学过Who’s he/she? He’s/ She’s my father/ mother/ sister/ brother.的内容，在前一个单元中又巩固了Who’s she/he? She’s/He’s …本单元的教学可以结合之前学过的这些内容展开，激活学生已有的知识和经验。

教学目标：

1.能朗读单词father, mother, brother, sister, me, grandpa, grandma,语音语调正确。

2.能根据照片用This is…来介绍自己的家庭成员。

3.能根据所提供的生活情境，用Who’s he/she/this? He’s/she’s/this is…等句型创编对话并表演。