《小蚂蚁搬米粒》教学反思

嵇静

《小蚂蚁搬米粒》是小学一年级音乐第七单元《畅游森林》中的一首学唱歌曲，旋律诙谐生动，歌词寓意深长。 歌词通俗易懂，表述清晰，孩子们一下子就能理解，旋律为首尾相同，中间一句为难点数板。

  对于一年级的孩子而言，全新的班级面貌，要有好的班级氛围需要每一个学生的齐心协力。透过歌曲的学唱，理解“团结就是力量”的意义也是重点之一。

  我所设计的教学环节是：先攻难点，再抓重点。

1、难点数板教学设计

这里选择了一个小游戏“传递信息”，通过听音将数板节奏学会；再次聆听音乐中数板歌词，自主学唱这部分，并编创律动动作。

2、歌曲学唱教学设计

这里采用传统学唱方法，听唱，模唱，跟唱将歌曲学会。

3、歌曲律动教学设计

这里有两种节奏：一只蚂蚁力量小，动作慢，所以嘿哟声为长音“嘿—哟—” 一群蚂蚁力量大，动作快，所以嘿哟声为短音“嘿哟嘿哟”。

课后评课及前辈们给我的指导点评对我有很大的启发。首先，整个实际教学下来，发现每个环节的设计都不错，但是糅合起来略显拖沓，环节形式是服务于教学，而教学归根结底是服务于学生，适合学生的才是最好的，在设计教学环节中需要“去糟粕，取精华”。其次，创新是要能更好地开拓学生的思维，教师应该要多引导学生自主创新，初级引导工作要做扎实，从易到难。再次，歌曲学唱的形式较为单一，可以设计更多的演唱形式到歌曲学唱中去，比如：分组唱，分角色唱，分男女生唱，表演唱等，要更充分地挖掘出学生的主动积极性和合作协调性。最后，在情感深化中，多注意让学生自己感悟，自己表达，“润物细无声”。还值得提的一点，课堂中对于学生的表现，教师的评价语言也是一门艺术，不要做无用的表扬，如何通过教师评价能让学生更深入去思考和回答问题，这才是好的有用的评价。