《山村来了售货员》教学反思

                                                                                               李聚萍

    这节课结束后，我陷入了沉思：这节课仅仅是因为导入的方式与以往有所不同，引导的角度不同，教学效果就有了巨大的改变。是什么在里面起了如此大的作用？——观念，是崭新的教学观念。可别小瞧了这段短短的导入，看似简单的语言里却注入了全新的课改理念——关注学生。学生永远是课堂的主体，只有学生主动参与了教学，我们的课堂教学才会取得成功。在以往的教学里，我们一味的把学生的思维引如我们设计好的“圈套”里，教师只会教教材，却不会用教材，不会对教材进行二度处理。不会用教材就是没有分析学生，没有关注学生的身心发展。这段导入就是利用了学生已有的生活经验和相关的知识积累才很好的激发了他们的好奇心，激发了他们学习的兴趣。那么，新课程改革下，教师又是什么呢？我觉得教师应该是音乐学习中积极的组织者，谦虚的倾听者，真诚的赏识者和个性张扬的促进者。在教学过程中，教师要尊重，理解，接受学生，让每一个学生都能感到教师在关注他，能调动每一个学生的积极性，使学生都有获得成功的机会，并体验成功所带来的快乐。教师要积极引导学生独立发展，为学生的发展创造一个宽松的环境。师生之间互相尊重，互相支持，互相协作，创造一种相互交流，默契配合的教学关系和愉悦，和谐的课堂氛围。在这节课上，教师懂得了如何去激发学生的兴趣，引导学生主动参与，为学生创造了一个比较宽松的想象空间，学生才会发挥他们潜在的想象力。这不正是新的教学理念在教学中的具体体现吗？