走出用眼误区

我们发现当前学生、家长对于近视预防与矫正存在的误区有很多种：

小孩眼睛问题等长大了再说。关注青少年儿童的视力，不仅要从幼儿园的孩子抓起，更应该从2至3岁能辨认视力表的孩子开始，尽早发现孩子的斜视、弱视或先天性近视问题。

近视不能太早戴眼镜。有些学龄儿童，在一二年级就近视了。很多家长会坚持不给孩子配眼镜，认为“一旦带上近视眼镜就摘不下来了，戴眼镜近视会越来越深的。其实完全不是这么回事。①近视本来就会发展，随着年龄的增长，眼睛的长度即眼轴会增长，近视的度数就会增大。②在眼睛的发育阶段，孩子用眼太多，近视发展得也越快。③已经近视的孩子，看远处的物体会眯着眼睛看，长此以往，反而会使近视发展得更快。孩子的近视到了一定的程度，该戴眼镜就要戴眼镜，不要因为家长的固执而害了孩子。

近视眼镜越换度数越高。青少年处于发育阶段，其眼睛也同样在发育，如果近视了就是不配戴近视镜，视力也同样会下降，“并不是因为配戴了近视镜才使视力下降，这实际上是人们对视力矫正的一个误区。”

为不戴眼镜或少长度数而盲信各种“治疗”。社会上不断出现的“治疗近视”仪器、疗法（按摩、针灸等）已经让众多的家长上当、受骗。从科学的角度看，这些治疗手段往往对舒缓眼疲劳可能有所帮助，对假性近视的恢复视力有一定作用，而对真性近视（近视眼）无任何帮助。到目前为止，近视眼最有效的矫治手段仍然是光学矫正——佩戴合适的眼镜。

目前，激光近视手术已经很成熟，越来越多人选择近视手术矫正近视。但是，仍有一部分学生对于矫正近视存在一定认识误区，认为所有人都可以通过近视手术矫正近视。其实近视手术是一种严谨的医学行为，不是所有近视者都可以做手术，符合以下条件才可接受手术：年满18岁以上，近视在100-1400度，屈光度基本稳定（两年内近视度数变化在50度以内）；有健康心理状态；有摘掉眼镜的愿望；眼部没有活动性眼病，全身无手术限制的疾病，无自身免疫性疾病者等；眼部各项指标符合手术要求者方可手术。

近视可在短时间内治愈。为了不影响孩子的学习，一些家长在孩子患了近视后，总是喜欢在寒、暑假期间为其治疗近视。许多不良商家也正是利用家长们的这种心理，声称某种方法或仪器可在一个月甚至十几天内治好近视，导致许多家长上当受骗。其实，防治近视是一个长期的过程，任何短时间的突击性治疗都不可能根治近视。另外，防治儿童近视一定要从孩子五六岁时做起，一直坚持到20岁左右方可停止，因为此时人们的眼轴已经停止发育了，近视一般不会再发展了。

戴眼镜后不必复查。许多家长在给近视患儿配眼镜后，就不再带其去医院做检查了。这种做法是错误的。临床实践证实，经常让戴眼镜的近视患儿去医院复查具有以下好处：1.能明确患儿原有的假性近视是否已被治好；2.能明确患儿的混合性近视中的假性

近视是否已被治好；3.能明确患儿原有的真性近视是否发展。因此，家长们在近

视患儿戴上眼镜后，应经常带其去医院复查，每年至少应复查一次，这样才能及

时了解近视患儿的病情变化。另外，对于没有患近视的学龄儿童，家长们也应经

常带其去医院检查眼睛。因为视力正常的学龄儿童若不坚持科学用眼的话，其视

力也可能下降。

孩子视力差就是近视。这个视力偏低也分为两种，一种是生理性的视力偏低，一种是病理性的视力偏低。所谓生理性的视力偏低就是这个小孩子的眼睛相对发育得慢了一点点，但不是很严重。病理性的视力偏低就是眼睛可能有器质性的病变。建议大多数儿童在入园的时候，也就是3岁左右，能到医院做两个检查：一个是散瞳验光，另一个是通过仪器测一下眼轴。通过两个检查的结果来预测一下孩子将来的屈光状态的发展趋势。通过这两个指标的测定，我们就可以大致了解这个孩子眼睛的屈光状态，就可以推测出孩子未来是否容易患近视眼。这样家长就可以有的放矢，比如说不容易患近视的孩子，家长就可以让他们去学钢琴、学画画。如果测出来是不好的，孩子将来比较容易患近视，那么我通常会让家长们考虑清楚，到底是追求孩子取得的成绩重要，还是更关心孩子的视力、孩子的健康？