《瓜乡一日游》听课反思

横溪中心小学  刘爱红

   今天听了刘莉丽老师在五（5）班上的品德教研课 《瓜乡一日游》，我觉得收获颇多。刘老师的课设计的特别新颖，她首先出示课题，问谁知道“瓜乡”指的是咱们江宁的哪里？有谁知道我们这次的旅行地是哪里呢？然后用地图的形式出示瓜乡横溪的地理位置。这种教学方法充分调动了学生学习的欲望。况且学生大多都是横溪人，对自己的家乡有种亲切感，使学生有话可说，有话敢说，活跃了课堂气氛。

刘老师这课的设计独特还在于对学生进行分组上，她把学生分成两组，一组是去过横溪的（赠送西瓜牌子，称为西瓜团），另一组是没去过的（赠送西瓜娃娃牌子，称为西瓜娃娃团），这种小组分工方法有利于学生合作探究，有公共探究的话题。

一．在了解瓜乡文化方面刘老师做了精心的设计，如两个小组分别由如下活动:

（1）西瓜娃娃团：假如有机会去横溪玩，你们想了解横溪的什么？和小组的同学讨论一下。

（2）西瓜团：你们都去过横溪了，请根据你们的旅游经验来给没去过的同学做个旅游推荐，和小组里的同学讨论一下，该从哪几个方面进行旅游推荐呢？

2、在全班交流时，刘老师还引导学生归纳小结了如下模式

（1）一到两个景点推荐；  （2）推荐理由；  （3）美食、特产；……

3、在探究活动二时，刘老师设计如下：

（1）请西瓜团的同学根据提供的资料包来完成“瓜乡一日游”旅游攻略

（2）请西瓜娃娃团欣赏资料包里的资料

这种教学方法极大地激起了学生探究的兴趣和热情，小组合作在愉快的氛围中进行下去。

二、延伸、总结

在这环节，刘老师引导学生说说江宁像横溪这样的适合旅游的乡村还有很多，说街道猜景点。然后看图猜是南京其他四个郊区的哪里？然后视频歌曲美丽南京我家乡，南京，南京，我爱您。这更进一步激起了学生的学习欲望.最后刘老师告诉同学们有空时不妨去走走看看，领略咱们金陵的美景，了解咱们金陵的文化，品尝咱们金陵的美食。不过出发前不妨也像今天这样去设计一个或参考一下旅游攻略，这会让你的旅游更尽兴，也可在网上推荐这些南京旅游攻略，吸引更多的游客来咱们古都南京游玩。