江宁区小学美术课的常规要求

（讨论稿）

一、计划要求：

1.  研究美术课程标准，根据本年级（本班）学生的情况，确定全学期的教学任务、要求和重点。

2.  研究教科书，考虑选择适合本地区的补充（校本）教材，根据教学内容，合理分配教学时间，安排好一个学期的教学进度。

3.  分析学生情况、研究教学方法和做好教学准备。

二、备课要求：

1、熟悉美术课程标准和钻研教材，把握教学内容。

美术课标是美术教学的重要依据，要领会其精神实质，并对课标规定的教学目的、任务以及教学内容中知识点的分布和课标在四个领域方面的要求，有一个全面的了解，整体的把握。教材确定后，教师要认真钻研教材，分析教材的审美因素，研究在教学过程中进行美育和思想教育，怎样促进美育、智力的发展和能力的培养，要分析教材的知识内容，对教材中的一些基本概念，要弄清它的内涵和外延，对一些基本艺术规律，要灵活运用。教师在研究教材时，应该阅读有关资料，分析有关作品，或进行试画，对教材力求理解透彻。

2、了解学生，贴近学生的需要。

学生是教学的主体，教师要全面理解和熟悉学生的情况，从学生实际出发，做到目中有人，心中有人，有的放矢。备课，也包括“备人”，既了解学生。从某种意义上讲，了解学生的重要性并不亚于钻研教材。了解的内容大致有：学生的学习态度、学习兴趣、能力的差异、性格的差异、美术基础、全面素质、家庭情况等。

3、研究和选择教学方法，把课上活。

每堂课有不同的要求，因而教学方法也有不同，要精心设计课堂的教学过程，考虑用什么方法，提什么问题，举什么例子，怎样启发联想，怎样板画示范，怎样解决具体作画或制作的方法步骤，怎样突出重点、解决难点，怎样纠正学生可能产生的错误等等问题，充分调动学生的积极性，使学生极既有兴趣，又取得良好效果。

4、准备范画和教具，激发学生学习热情。

好的范画在教学上所起的作用是不可低估的，它对提高学习兴趣，明确学习目标，找到有效学习欲望，示范画是课堂教学的楷模，是教师水平的展示，所以，美术教师要善于运用示范画，精心绘制示范画。教具是美术教学不可缺少的条件，也是直观教学最有效的手段，是教学内容与学生思维连结的主要媒体。

5、编写教案，达到备课有序。

教案有成课时计划，是教师实施教学活动的具体方案。编写教案的过程，可以进一步推敲备课内容，达到更完备、更有条理。教案有详有略，应系统、清楚、实用。教案的一般内容如下：年级、授课日期、课题、课时、教学目的要求、教材分析（包括重点、难点）、教具准备、教学过程和教学效果等。课后教师要检查教学效果，记录在教学效果或是教后小记一栏里。

三、上课要求：

（一）、美术课上教师经常要对学生进行常规教育：

1、让学生知道上美术课应该做好那几件事，要遵守纪律。学生所带美术课本和美术学习用品，上课前放在老师指定的课桌位置上；指导学生正确使用工具和材料；发言要先举手；做作业时不要在教室里随意走动；室外课，要排好队听从老师的指导；要保管好学校借给的学习工具，节约学校发给的学习材料；爱护和保存好课本和作业本。

2、要让学生注意作画的正确姿态，要坐正坐直。挺直而坐可以使眼睛和画面保持适当距离。要让学生养成看整幅图画，而不只看画面的局部习惯。要教育学生经常手拿着画垂直的伸向前方，在最大的距离上观察自己的画，去分析哪些地方画得好，哪些地方画得不好。写生画时，要经常和实物比较，发现错误及时进行修改。如果用画板，作画时要让画板稍倾斜，使画面同视线成45度角。养成作画的好习惯。

（二）、美术课的一般过程

美术课的一般过程如下：

组织教学（导入）：上课时教师用语言或直观教具，把学生注意力集中到教师这方面来，然后开始进入课题。

（三）、教师讲授：

1、美术课讲的时间一般在一刻钟之内，新课内容多，讲的时间可适当延长，没新的教学内容，讲话时间要缩短。

2、教授新知识课要先明确所讲的课题，并予以板书出来。课堂上尤其要注意精讲，使学生有多练到的时间，一堂课新的知识不能内容过多，要有步骤地分段教给学生。

3、讲授必须配合演示，演示时要将学生的注意力引入观察，对要点、难点要予以语言和行动上的提示，并加深印象。

讲授或演示时间的把握极其重要，教师占用时间过多，学生动手练习时间少，课堂应该完成的作业没完成，就变成学生课下的负担。

4、巡回指导： 教师阐明作业要求后，学生开始练习，教师巡回辅导。巡回辅导要有计划、有步骤地进行，既要照顾全班同学，又要注意对个别同学的帮助，巡回指导要注意画面位置大小适当，形象结构是否正确，整个画面的效果如何，怎样调整修改。教师要在学生作画的不同阶段，及时解决各个阶段出现的主要问题。

教师进行个别辅导时，要让学生发现错在哪里，教师要肯定学生好的地方，加强信心，然后提出存在的问题。要引导学生观察分析，最好不要动手直接修改学生的作业，必要时可在另一张纸上画出正确的形象，引导学生比较，让他们自己改正。

教师要全面了解学生作业的情况，以便在小结时提出优秀的作业进行示范。

5、小结。下课之前，留出一两分钟，进行本节课学习的小结，也可以选择2-3幅学生优秀的作业示范，并根据本节课的要求，，指出优缺点，提出要注意的问题。同时注意课后延伸和布置下一节课的学习内容以及应准备的事项。

室外写生教师必须预先确定写生的地点，选择绘画的对象。要确保活动安全，做好室外写生的组织教学工作。

四、作业要求：

1.要根据教学目标和教学内容和学生的实际情况，精心设计作业练习的内容。作业要有针对性，作业量要适中，对不同层次的学生，不同类型的内容，可提出不同要求。

2.作业和练习的完成可以通过个体和合作等多种方式完成。

3.对学生作业，要按照学校的规定及时批改。提倡教师全批、面批及其他灵活多样的批改方式。要善于在过程中发现学生的优势、潜力和创造性，加强对完成作业有困难的学生的及时指导与帮助。

4.对发现的问题要及时记录反馈，认真采取必要的措施手段，及时讲评、纠正、指导。

5．美术学科课外的综合实践探索学习，作业要体现学科性、综合性、可操作性。

6．对作业的评价应当采取过程和结果相结合的三位一体的动态评价原则。

7．综合评价量化等次：（A）优秀：100—85分、（B）良好：84—70分、（C）合格69—60分、（D）不合格为60分以下。

五、课外美术活动

1.  教师要在自愿报名的基础上挑选具有一定美术基础，成绩较好的学生组织全校性的或分低、中、高年级段的课外美术小组。认真辅导，使小组活动开展得生动活泼。

2.  根据学校的统一安排，坚持课余活动的原则在固定地点每周活动一、二次。

3.  要制定美术小组全年或一学期的有明确目的要求的学习活动计划。学习内容要合理安排，有计划的进行。

4.  要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加学习活动，明确学习的目的性。学期结束时要进行总结。