《我不胆小》听课反思

杨翠华

      今天听了马老师的这节课,我受益匪浅. 教师在教学中大胆地从教材出发，整合并拓宽学习内容，通过创设鲜活的活动“胆小国、勇敢王国”，引导学生真情地走进并“点击”生活的真实情景、感受胆小、体验勇敢，内化认识。教学整个环节、流程、教学的重、难点都很清晰，目标达成，符合新课标的标准，可谓圆满。教学环节环环相扣、设计而新颖。比如：为了证明自己不胆小，让孩子勇敢地走到台下和听课的客人老师抱一抱、让小勇士走到台前大声的唱支歌、把一只大家都不知道的小乌龟放到黑色的塑料袋中，请一名女孩到台前摸一摸，这些都是证明我不胆小，证明自己的勇气，帮助学生赶走胆小的武器。还有：教师能够针对孩子们的回答，即使给予激励性的评价，我个人认为，相当的重要，不仅给予肯定，而且增加孩子自信，与本科教学的主题相呼应。