允公小学教育科研工作管理条例

    为贯彻落实国务院《关于基础教育发展与改革的决定》精神和教育部基础教育课程改革精神，推进素质教育不断深入，迎接普通高中课程改革的到来，为进一步规范学校教育科研工作，提高我校教师参与教育科研工作的积极性，增强教育科研工作的实效性，特制定我校教育科研工作管理条例。

    一． 总则

    1．学校的教育科研工作是学校教育教学工作的重要组成部分，教育科学研究是深化学校改革、办出学校特色、推进素质教育、提高教育质量的保证。学校领导、干部、教师要高度重视教育科研工作，树立教研兴校、教研强校的思想。

    2．教科研工作的主要任务是：在先进的教育思想和理论指导下，对学校教育教学工作和学校改革与发展中一些带有普遍性、实践性的问题进行研究和探索，探索教育规律，指导教育实践，推动教育改革，提高教育教学活动的质量和效益。

    3．根据国家课程改革精神，探索建立具有本校特色的校本教研制度，逐步形成教师自主反思、同伴互助和专业引领的教研机制。鼓励教师针对教学实践中的问题开展教学研究，将九年义务教育新课程实施与学校教育科研工作有机结合，使新课程的实施过程成为教师实施教育科研过程，成为教师专业成长的过程。          

   4．学校教科研工作坚持先进性与普及性结合、教育理论与教学实践结合、个人研究与课题组研究结合等原则。

   二． 教科研工作组织

    1．学校成立教科研工作领导小组。教科研工作领导小组由学校领导、教务处正副主任及部分骨干教师组成，教科研工作领导小组负责学校教科研工作规划、管理、指导。
    2．分管教学的副校长领导、协调全校教科研工作。教务处分管教科研的副主任具体负责学校教科研工作管理。

    3．教研组长是学校教科研工作的具体组织落实者，负责本学科教科研工作。骨干教师是学校教育科研的中坚力量，应带头搞好教育科研，并力争取得在市内、省内有影响的成绩。青年教师要积极投身教育科研工作，青年教师的教育科研情况是学校评定骨干教师的重要依据。要逐步形成全体教师全员参与教育科研的良好风气。

    三． 教科研工作管理

    1．学校每学年至少召开一次教育科研工作会议，研究学校教科研工作发展及管理。

    2．教科室负责学校教科研工作的日常管理，包括制订教科研工作规划，管理教研组课题组教科研资料，指导各教研组教科研工作。

    3．教研组教科研工作是教研组工作的重要组成部分，教研组要开展经常性的教科研工作，引导教师自主反思，搞好教研组内同伴互助，创造条件对教师进行专业引领，不断提高本组的教科研水平。教研组教科研工作情况是评选优秀教研组的重要依据。学校将根据优秀教研组评选情况发放相应的活动经费。

    4．教科室协助教务处定期刊印《横小简报》，为老师提供最新教研教改信息和基础教育课程改革有关资料。

   5．学校教科室每学年汇集一期本年度教师发表的论文和获奖论文。

    6．学校通过评选骨干教师、举办青年教师教学技能竞赛等措施鼓励教师在教育科研方面作出成绩。

    7．为保证学校教科研工作的顺利进行和为取得成果提供基本条件，学校设立教育教学科研经费，承担省、市、区级课题的学校要划拨一定的经费支持课题研究，并争取上级部门的支持。

    8．学校实行教研课题经费额度管理制。各课题组根据课题需要提出课题经费申请额度，经教科室或学校教科研工作领导小组审批，在课题实施中分阶段据实报销。

    9．学校实行教科研津贴制度。对参与教科研工作的教师，学校根据其课题级别分别发放不同等次的教科研津贴。课题级别分为校级课题、市级课题、省级课题和国家级课题。课题级别认定由学校教科研工作领导小组完成。

   10．学校实行教科研成果奖励制度。对参加各级优质课竞赛、课件制作比赛、论文竞赛、论文发表等教科研成果，学校依据有关规定发放教学教研成果奖。优秀课题奖励见“课题管理”部分。

    四． 教研课题管理

    1．教育科研课题申请，要以上级科研机构的“课题指南”和学校发展的实际情况，认真研究筛选后选题立项。

    2．课题组要写出研究方案，填好申请书送学校教务处进行申报。经学校教务处和教科研工作领导小组审批同意后，申报课题即被正式立项。课题分校级课题、市级课题、省级课题等。申报市级课题、省级课题接到课题批准通知书后，可以开题进行研究。为鼓励教师进行教育科研，教师可个人或多人申报校级课题。

   3．课题在实施过程中，课题组要加强自身的管理工作。课题组长要定出切实可行的实施方案，做好资料档案工作，定期召开研究会，组织研究人员进行科研理论和方法的学习，定期写出阶段研究报告，提交有关的阶段成果。

    4．课题研究工作结束后，研究组长提出结题申请。课题结题时，要准备以下材料：研究报告、工作报告、研究方案、论文、有关研究的文字、图像、电教软件等资料。
    5．教科室组织评审小组对课题进行评审或由科研领导小组聘请专家评审。课题通过评审后发给课题结题合格证书。

    6．学校对已结题的科研课题，根据应用和推广的实际情况，定期进行评奖。学校对参加科研的人员，实行过程奖、结题奖和成果奖，以鼓励研究人员。参与课题研究的人员以及取得的研究成果，列入本人教学档案，作为晋升职称、评优、评先或破格提升的重要依据之一。