江宁区横溪中心小学课外阅读计划

2009~2010年度第一学期

一、 指导思想

　　以十七大关于建设“学习型社会”的精神为指针，以新课程改革为契机，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质。

二、 活动目标

引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”和“每生每天坚持阅读”的学习理念。

1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。

2、在学生中倡导“我读书我快乐”和“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。

3、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。

    三、我们的口号

      读千古美文，做少年君子。

      读书为精神打底，为人生奠基。

      最是书香能致远，读书之乐乐无穷。

      与经典为友，为人生奠基。

      腹有诗书气自华。

      用读书改变我们的生活。

      与经典同行，打好人生底色。

      与博览同行，开拓广阔视野。

      让书香伴随我们成长。

四、阅读时间：

晨间、午间学生自由阅读；

放学后和节假日学生在家自行阅读，规定课外阅读数量，要求记录好“阅读卡”，写读书心得；

五、阅读内容：

每个班级漂流的图书，学校阅览室借阅的书籍，学生自己从家里带来的图书，及学校、老师安排阅读的其他内容如：

①古诗：从一年级到六年级，每周背诵一首古诗，首先安排背诵语文课程标准上要求背诵的篇目，然后教师适当补充适合本年段学生背诵的古诗。

    ②古文：《三字经》《弟子规》《论语》《学而篇》《为政篇》《八佾篇》《里仁篇》《雍也篇》等内容。

六、具体措施及要求

1、10月10日前统计每班漂流的图书，将不适合本年段的孩子看的图书上交，由教导处统筹安排并补齐数目；

2、每周阅读一本，填写好漂流卡，每周本班内交换阅读，如果没有读完可以继续阅读，读完了再进行交换；每个月底班级之间进行漂流；

3、课间开放图书橱窗；

4、学生阅览室全天开放，学生有时间就可以去阅读；

5、升旗仪式上安排经典诵读，小学生广播中适当安排图书推荐；

6、充分发挥每两周一次的阅读指导课的作用，引领学生走进书的世界。

7、加强班级图书角建设，各班图书角须保证有适合学生阅读的、一定数量的书籍，安排专人管理图书角；

8、设立阅读信箱，学生可以把想要阅读的书目用书信的形式写下来，投到阅读信箱中，写清楚班级、姓名，学校整理查找后，交到写信人的手中；

9、实践活动：

A、古诗文园地：选择适合本年级的学生诵读的诗文，用板报、学习园地等形式体现，一学期一次，拍照存档；

B、中年段写读书日志：把所读过的书在日志中有所记录，如适当摘抄、写读后感，每月每班适当上报有关资料到教导处；

    C、高年段出手抄报：办有关读书方面的内容，一月一次，每班10张上交教导处。

七、总结阶段——读书节（12月份）

1、组织一次主题征文活动，题材不限，体裁不限。题目如：“我喜爱的一篇文章”（一首好诗、一个好故事）、“我喜爱的一个文学形象”、“我喜爱的一位作家”、“向你推荐一本好书”、“假如名著中的某个人物来到今天”等。

    2、由家长、教师、学生共同评选出“阅读之星”，特别指出要关注学困生，设立“课外阅读进步星”，让他们尽早迎头赶上。

3、优秀诗文朗诵比赛，鼓励自编自演课本剧和小品，让学生在活动中感受读书的快乐和幸福，让读书成为一种习惯。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

年段阅读要求

一年级：

           （1）阅读浅显童话；

           （2）诵读儿歌、童谣；

           （3）背诵古诗10篇，优秀诗文10篇（段）；

           （4）听故事20个。

           （5）读完一本必读书，推荐书目，学年阅读量不少于2万字。

           （6）完成课外语文20篇。

二年级：

           （1）阅读浅显童话集、寓言集；

           （2）诵读古诗；

           （3）学会做一些填充式阅读笔记；

           （4）能准备自己的采蜜集，学会做简单的摘抄。

           （5）积累一定的成语、格言、警句，背诵古诗30篇,优秀诗文20篇（段）；

           （6）读完一本必读书，推荐书目等，学年阅读总量不少于3万字。

           （7）完成课外语文20篇。

（一二年级新课程标准阅读要求：“积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。）

 

三年级：

           （1）阅读著名童话、寓言、故事；

           （2）阅读浅显科技文章，儿童报刊，人物传记；

           （3）背诵古诗30篇，诵读优秀诗文，背诵10篇；

           （4）学习阅读的一般方法。

           （5）读完一本必读书、 推荐书目等，会做摘录笔记，阅读总量不少于15万字。

           （6）完成课外语文20篇

四年级：

（1）阅读著名童话、故事

（2）阅读儿童报刊，儿童文学、人物传记，历史名著；

（3）背诵古诗30篇；

（4）诵读优秀诗文，背诵10篇；

（5）学习阅读的一般方法。

（6）学会在阅读时作批注。

    （7）会做摘录笔记，阅读推荐书目等，阅读总量不少于25万字。

（8）完成课外语文20篇

（三四年级新课程标准阅读要求：养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。）

 

五年级：

       （1）开始阅读名著和科技文章；

       （2）学会写阅读笔记，一年内不少于6000字；

       （3）掌握一些阅读方法，如速读等。

       （4）背诵优秀诗文20篇（段）；

       （5）阅读推荐书目等，阅读总量不少于40万字；

       （6）完成课外语文30篇；

六年级：

       （1）开始阅读名著和科技文章；

       （2）学会写阅读笔记，一年内不少于8000字；

       （3）掌握一些阅读方法，如速读、精读等。

       （4）背诵优秀诗文30篇；

       （5）阅读推荐书目等，阅读总量不少于60万字。

       （6）完成课外语文30篇。

（五六年级新课程标准阅读要求：利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。）

 

其他事项：

1、学生课外阅读活动主要由各班语文教师负责，请各班班主任配合开展学生板报、学习园地、图书角等内容的活动；

2、安排学生自由阅读，教师不可把全班学生集中到一起阅读；

3、有关资料及时准备，每个月的月底请及时上交，以便保存；

4、为了方便管理，阅读信箱就是红领巾广播站的投稿箱，学生如果有什么阅读需要，可以投到投稿箱。