《小鸟，请到这里来》教学反思

丁书静    

《小鸟请到这里来》是一首优美抒情的儿童歌曲。这首歌曲展示了一幅山清水秀的图景，抒发了少年儿童与小鸟和谐相处的美好愿望。这课是音乐学习与环保教育的结合，我以“环保”为情境主题设计音乐活动。通常我们认为,学生唱一首歌,并不等于能把一首歌唱好。我在教《小鸟请到这里来》这首以歌唱春天和小鸟的歌曲时就遇到了类似问题。

教学后回顾了一下，主要总结如下：

1、通过观看视频促进学习：这首歌表现的是小朋友用绿树与鲜花邀请小朋友的到来，以及愿与小鸟成为好伙伴的美好愿望。在一开始的导入我选择了让学生们欣赏感兴趣的动画版《春天在哪里》的MTV，把学生们带到歌曲的情境中去。

2、通过观看图片促进学习：这首歌体现的优美环境我通过幻灯片的形式向学生们展示树木长成排、草地像绿海等各种优美画面来启发学生热爱环境，增强环保意识，爱护身边的的小鸟，与小鸟和睦相处。

3、通过讨论问题促进学习：在欣赏完《春天在哪里》的MTV和观看完各种优美画面后，让学生们感受到绿色在春天，绿色在大森林里。在学生们意识到绿色的世界多么美好时让同学们讨论环境和小鸟的关系，激发学生们的环保意识和行为。

4、通过朗读歌词促进学习：当学生们讨论完环境与小鸟的关系后，我对此进行了总结。在学习歌曲前我通过让学生们用比较标准、流利的普通话有感情的朗读课文，让他们在熟悉歌词的同时也感受歌曲的情感，我同时也根据歌词的内容向学生进行关于环保的思想品德教育。

5、通过欣赏歌曲促进学习：学唱这首歌曲前我首先让学生们欣赏了遍童声合唱《小鸟，请到这里来》第一遍欣赏让同学们带着问题去听，思考这首热情愉快的歌曲表现了什么样的情景和歌曲可以可以分几部分。让学生带着问题去欣赏歌曲，使学生们听的更加认真，在听完第一遍后，大部分学生都能感知歌曲所要表达的情景，并且都能准确的判断出歌曲分为几个部分，使得对歌曲有了大致的了解。

6、通过视唱歌谱促进学习：在欣赏完第一遍歌曲后，我先教唱了整首歌曲的旋律，让学生们感受这首歌曲热情愉快的旋律特点。学生们跟唱三遍后基本会唱熟这首歌的旋律了，在唱歌词时我引导学生要用热情、愉快的情感来演唱这首歌，并从中体会少年儿童与小鸟和谐相处的美好愿望，进一步激发了同学们的环保意识和行为。同学们通过视唱歌谱熟悉了音乐旋律，并且能较好的掌握了歌曲。

我觉得作为音乐老师，在教学中要使学生对音乐产生浓厚的兴趣，感受体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，才能让学生慢慢喜欢上音乐，从而对音乐有更深、更全面的了解。